孙青

作品数：12被引量：2H指数：1
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供职机构：无锡市堰桥高级中学更多>>
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师生对话教学探析
《江西教育（综合版）（C）》2018年第2期56-56,共1页孙青 
一、师生对话的平等性民主与平等是教学的首要条件，离开了民主与平等，对话教学容易变成“灌输式”教学，教师要给学生提供良好的对话环境，要让学生有想说、想表达的欲望。教师和学生如果能够心理兼容，相互理解、尊重和信任，对话意...
关键词：对话教学 师生对话 师生双向交流 平等性 相互理解 对话意识 人的活动 自由学习 
语文教学高效对话策略探析
《语文教学与研究》2018年第3期61-65,共5页孙青 
新课改的核心理念是：以人为本。高效的对话教学就是给予学生人文关怀,关注人的存在,实现人的解放。培养和提高对话主体认识世界、改造世界的能力。积极探索和分析各种途径的对话策略,有利于提高对话教学的高效性。教学中的对话可以是...
关键词：语文教学 对话 以人为本 人文关怀 高效性 世界 作品 
语文对话教学误区探析
《新课程研究（上旬）》2017年第11期32-33,63,共3页孙青 
在语文对话教学实践中,教师要具备很强的耐心和包容心,有较高的辩证思维能力,避免进入对话教学的误区,把现代对话教学的“经”念歪了.学生就像是一株小小的树苗,需要教师用心去浇灌,用心去扶正.
关键词：对话教学 误区 适度把握 辩证处理 
中学语文对话教学途径探析
《中学教学参考》2017年第25期7-9,共3页孙青 
新课标明确提出：“教学是教师与学生、文本之间的对话过程。”对话教学大致包括教师与文本的对话，学生与文本的对话，教师与学生的对话，学生与学生的对话。教师只有理解文本，对文本有深入的解读，才能教给学生更多的思想，从三维目...
关键词：中学语文 对话教学 教师 文本 学生 
试析《一滴眼泪换一滴水》的美与丑
《中学语文教学参考》2017年第8X期45-46,共2页孙青 
苏教版必修四'美与丑的看台'《一滴眼泪换一滴水》选自雨果长篇小说《巴黎圣母院》。雨果通过美丑对照,把善与恶演绎成愤怒而悲壮的命运交响曲,节选部分通过一滴水和一滴泪的碰撞,充分揭示美与丑的对立统一性,折射出人性的千姿百态,更...
关键词：一滴水 一滴泪 以身唤水 以水唤泪 以泪唤善 对立统一 
品质恒久远 精神永追寻——透过靴子显品质
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第5期48-49,共2页孙青 欧伟民 
英国作家高尔斯华绥的小说《品质》，围绕“靴子”展开故事情节，人物丰满、主题鲜明，谱写了一曲人类宝贵品质的赞歌。通过对文本的深入研读，可以从几个方面具体来解读“品质”。由于工业革命浪潮冲击，从格斯拉兄弟的经营理念来说，...
关键词：《品质》 精神 高尔斯华绥 英国作家 故事情节 工业革命 经营理念 大公司 
与学生一路同行
《辽宁教育》2017年第3X期80-80,共1页孙青 
所谓成长,即人能够摆脱幼稚,走向成熟。很多人虽然已经成年,但并未停止成长。因为他们的身体虽然趋于成熟,心灵却在路上。曾看过一篇《成人不自在》的文章,里面提到《西游记》中的孙悟空,就是一个不断成长与修炼的角色。孙悟空一路走来...
关键词：语文课 孙悟空 
《离骚(节选)》教学设计被引量：2
《课外语文（下）》2017年第2期189-189,共1页孙青 
人为什么而活着？做一个什么样的人？做怎样的人才有意义？本文再现了《离骚（节选》一文的教学过程。
关键词：热爱祖国 心系人民 壮志难酬 献身理想 
贝尔曼之叶永不落——对话教学之与文本对话
《现代语文（上旬．文学研究）》2017年第2期105-106,共2页孙青 
苏教版高中语文必修二——大爱无垠——《最后的常春藤叶》中,欧·亨利以"含泪的微笑"结尾。但,这不是结局,贝尔曼舍己为人永不放弃的大爱精神必须得到传承,让一代代人发扬光大,让常春藤叶常青,让我们与作品进行一次跨越时空的对话。
关键词：对话教学 文本对话 作品再创作 
画为叶 叶系生——贝尔曼为画而生更为生而画
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第6期72-73,共2页孙青 
苏教版高中语文必修二《最后的常春藤叶》中贝尔曼用心灵的画笔画出了一片＂永不凋落＂的常春藤叶,为病床琼珊绘就了新生命之叶。本文从他的环境遭遇、生活经历以及性格特点入手,分析他作为社会底层小人物失意人生的种种体现,最重要的...
关键词：贝尔曼 常春藤叶 高中语文 苏教版 欧·亨利 社会底层 新生命 底层人物 相信自己 不知道 
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