辩证处理

作品数：139被引量：63H指数：3
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辩证处理思想政治教育形象的四重认知矛盾
《湖北社会科学》2025年第1期40-45,共6页张建晓 
国家社科基金思政专项“新时代高校思政课青年教师素质能力提升研究”(23VSZ055);苏州大学高等教育教改研究课题“红色档案资源融入高校思政课研究”(2023);中国流通行业管理与思想政治工作研究会委托研究课题“红色档案资源融入思政课研究”(LTZY2023-TJK0802)的阶段性成果。
辩证处理思想政治教育形象的内在认知矛盾,是深化思想政治教育形象研究的必由之路。为了化解思想政治教育形象的“可见性”与“不可见性”之矛盾,要从思想政治教育形象的“可见性”区域中搜索、提炼、制作索引,指引思想政治教育形象的...
关键词：思想政治教育形象 认知矛盾 辩证 
重大活动安保任务中 心理服务工作的思考——以杭州亚运会安保为例
《政工导刊》2024年第5期63-64,共2页焦漪萍 
武警部队担负的重大活动安保任务中,官兵身心经受更大的考验,部队的心理服务工作也面临更大的挑战。某总队在杭州亚运会期间承担安保任务的成功实践证明,为了顺利完成此类任务,任务期间的心理服务工作必须辩证处理好以下几对关系。一、...
关键词：思想政治教育 心理服务工作 安保任务 杭州亚运会 实践证明 辩证处理 武警部队 相互交融 
辩证处理小学低年级识字与阅读教学之间的关系被引量：1
《现代中小学教育》2023年第12期36-38,共3页唐仁 刘德华 
识字教学与阅读教学是小学低年级教学的重要内容,识字教学与阅读教学的关系密切,如何辩证地处理好识字与阅读教学的关系是每一位语文教师应该思考的问题。识字教学与阅读教学相辅相成,识字为阅读理解打下基础,阅读理解是识字的重要途径...
关键词：低年级语文 识字教学 阅读教学 
粮食加工节粮减损存在“四对矛盾” 需辩证处理好“四种关系”予以有效解决被引量：2
《中国粮食经济》2023年第11期41-44,共4页赵广美 胡文国 李慧强 
习近平总书记指出:“保障粮食安全,要在增产和减损两端同时发力。当前,食物采收、储运、加工、销售、消费每个环节都有‘跑冒滴漏’,情况还相当严重。”为此,中国粮食研究培训中心调研组先后向吉林、江苏、浙江、福建等10余个省(自治区...
关键词：粮食加工企业 物资储备 副产物利用 粮食行业协会 培训中心 标准规范 跑冒滴漏 四种关系 
在辩证思考中理解教育真谛
《中国基础教育》2023年第2期77-78,共2页叶存洪 
在教育教学中,教师会面临很多“关系”需要处理,一旦处理不当就容易出现偏颇甚至走极端为此,教师应有辩证思维,在辩证处理这些关系的过程中增厚专业素养,深化对教育的理解。育人与育分。分数是衡量智育成效的重要指标,但不应是智育的全...
关键词：专业素养 辩证思考 智育 辩证处理 教育真谛 辩证思维 完整的教育 学生的全面发展 
数学课堂教学需要辩证处理好的几对关系
《小学教学研究》2023年第1期24-26,共3页张良朋 
小学数学课堂教学是一个典型的复杂系统,必须针对该系统中“教活动”与“学活动”、“儿童化”与“数学味”、“预设性”与“生成性”、“思想性”与“实践性”等几对重要关系进行辩证处理,这样才能实现提高课堂教学质量的目的。
关键词：小学数学 课堂教学 辩证处理 
基层干部应学会辩证处理“四对关系”
《军队党的生活》2023年第1期70-71,共2页李月 
习主席反复强调,年轻干部是党和国家事业发展的希望,必须树立和践行正确的政绩观。基层干部作为领兵带队的指挥员,尤其基层主官作为一级组织头雁,其政绩观直接影响着雁阵的方向、单位的发展、强军的基石。树立和践行正确政绩观,基层干...
关键词：树立和践行 基层干部 辩证处理 正确政绩观 四对关系 正确的政绩观 基层主官 年轻干部 
浅谈高校办公室的参谋助手作用被引量：1
《秘书工作》2022年第10期49-50,共2页张瑞杰 王宇波 
高校办公室发挥好参谋助手作用,要处理好“高”与“低”、“大”与“小”、“前”与“后”、“多”与“少”的辩证关系。高校办公室工作的一项重要职能是当好参谋助手。要当好参谋助手,应辩证处理好四组关系。“高”与“低”的关系。“...
关键词：高校办公室 参谋助手作用 基本素养 辩证处理 辩证关系 助手 四组关系 
核心素养导向课堂教学变革应辩证处理三对矛盾关系被引量：9
《课程．教材．教法》2022年第9期56-58,共3页胡定荣 
2022年4月,教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》和各科课程标准提出了深化课堂教学改革的要求,强调改变教学目的,主张课堂教学应坚持素养导向,培养学生正确价值观、必备品格和关键能力;强调改变教学方式,强化学科实践,注重“做...
关键词：义务教育课程 主题学习 个性化学习 课堂教学 课程标准 辩证处理 学生主体地位 教学目的 
辩证处理媒体深度融合中的五对关系被引量：1
《传媒》2022年第8期17-19,共3页夏似飞 
2020年9月,中办、国办印发了《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》,媒体深度融合新一轮改革发展大潮扑面而来。在媒体深度融合发展改革实践中,如何正确处理“快功”与“慢活”、“流量”与“质量”、“内容”与“渠道”、“专家”与...
关键词：五对关系 媒体深度融合 探讨价值 辩证处理 加快推进 现实意义 
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