试谈思想品德课教学中的语言技巧  

作　　者：罗廷金 

机构地区：[1]马关县坡脚镇中心学校,云南文山663700

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第2期78-78,共1页

摘　　要：教学语言的优劣对思想品德课教学的作用和影响是自始至终的，也是方方面面的。它直接影响师生双向交流、影响教学内容的表达、影响课堂教学效果，也影响教师主导作用的发挥。对于思想品德课教师来说，要想改变课堂枯燥、抽象、沉闷的状况，使思想品德课堂充满艺术魅力，就必须努力创造自己的语言风格，塑造自己的语言形象，提高自己的语言修养和品位，创造性地运用语言艺术，实现思想品德课教学语言的艺术化。

关 键 词：思想品德课教学 语言技巧 课堂教学效果 思想品德课教师 师生双向交流 教师主导作用 思想品德课堂 教学语言 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]