思想品德课教师

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名师风采:林殿莉
《教育文摘》2019年第9期F0002-F0002,共1页
林殿莉老师,山东省特级教师,青岛西海岸新区实验初中思想品德课教师。作力思想品德老师,林殿莉秉承学校“教育让生命臻于完美”的指导思想,改革思想品徳课教学方法,创新“问题导学”教学模式,用“唤醒生命自觉”的思想品德教学理念,在...
关键词：思想品德课教师 现代中国人 师风 引导学生 特级教师 教学方法 改革思想 教学模式 
吴又存:思政课堂上的“红色气质”
《成才》2019年第5期4-7,16,共5页郑占怡 
人物简介吴又存,中共党员,就职于武汉市解放中学。教育部'国培计划'专家库专家、全国优秀政治教师、湖北省特级教师、全国思政优质课大赛一等奖第一名获得者、华中师范大学等高校硕士研究生导师、湖北名师工作室主持人、'荆楚名师'、武...
关键词：思政课 思想品德课教师 政治课 
做一名奉献型思想品德课教师被引量：1
《知识窗（教师版）》2019年第4期39-39,共1页李建学 
人人都是可造之才,奉献型教师造就奉献型人才,所以时代呼唤奉献型教师,时代更需要奉献型人才。正所谓:'世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。'所以说,具有奉献精神的教师,是一所学校、一个班级的灵魂;具有奉献精神的教师,...
关键词：思想品德课教师 奉献精神 
积极构建以学生为主体的动态课堂
《教育文汇》2018年第17期45-46,共2页阳振宇 
随着新课程改革的全面推进,以生为本的观念已深入人心,这就要求广大思想品德课教师要转变传统的＂教师满堂灌、学生被动听＂的＂静态＂教学模式,积极构建以学生为主体的＂动态＂课堂。在教学中让学生身心俱动,接受＂活＂的教育,闪烁＂...
关键词：以学生为主体 课堂 动态 思想品德课教师 教学模式 新课程改革 以生为本 获取知识 
回归生活:思品课有效教学的路径选择
《教育文汇》2018年第11期19-21,共3页姚萍 
提起思想品德课，人们脑海中可能会立刻想到“空洞”“灌输”“说教”等等字眼以及“台上讲得口干舌燥，台下听得昏昏欲睡”的课堂景象。究其原因，主要是我们的思想品德课教师未能将教学内容与学生生活实际联系起来，而是一味地照本宣...
关键词：生活实际 有效教学 思想品德课教师 思品课 路径 回归 课堂教学 “灌输” 
“生本、创新”与思想品德课有效教学研究
《教育革新》2018年第4期19-19,共1页周彤 
面对教育理念的变革和教学新问题的出现,一些思想品德课教师发出了'教了好些年,如今却是越来越不会教'的感慨。一节课的理论说教,老师是口干舌燥,而学生们因为缺少活动参与和探究思考,觉得枯燥乏味,导致课堂教学效率低下。因此,反思并...
关键词：思想品德课 思想品德课教师 思想品德课堂 
浅谈提高初中思想品德课教学效果的途径
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第2期122-122,共1页马小霞 
思想品德课是学校德育的重要组成部分,是初级中学教育的重要课程,承担着培养学生良好心理素质和健全人格的重要任务。思想品德课的重要任务,首先是要让学生成人,即成为合格公民,换句话说,思想品德课在素质教育中承担着使学生成人的神圣...
关键词：思想品德课教师 社会科学 
浅析泸西县农村乡镇中学思想品德课教学存在的问题
《课程教育研究》2018年第3期59-59,共1页董飞 
为全面了解泸西县农村乡镇中学思想品德课的教学现状,查找教师在教学过程中和学生在学习过程中存在的问题,为深化思想品德课程教学改革,切实提高教学质量提供有针对性的意见和建议,我通过问卷调查、访谈调查和思想品德课教学实践调查相...
关键词：中学思想品德课 思想品德课教师 乡镇中学 教学存在 泸西县 
让思想品德课充满情趣被引量：1
《吉林教育（综合）》2017年第15期67-67,共1页杨富平 
思想品德课教师要有创新思维和灵感,要善于在课堂教学中培养学生的创新能力。有了创新的思维,思想品德课就会充满情趣,学生也会学得轻松愉快。1.用新的教学观念激发学生学习兴趣。在课改以前,我的思想品德课堂总是很无味,没有生趣,学生...
关键词：思想品德课教师 情趣 创新能力 思想品德课堂 课堂教学 学习兴趣 教学观念 教学效果 
如何上好小学思想品德课
《中学课程辅导（教师教育）》2017年第22期33-33,共1页张芬香 
研究思想品德课的内化问题,对提高思想品德课的教学质量,具有特别重要的意义。要想达到有效的内化目标,对思想品德课教师有很高的要求。
关键词：品德内化 思想品德课教师 
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