回归生活:思品课有效教学的路径选择  

作　　者：姚萍 

机构地区：[1]合肥市第六十一中学

出　　处：《教育文汇》2018年第11期19-21,共3页

摘　　要：提起思想品德课，人们脑海中可能会立刻想到“空洞”“灌输”“说教”等等字眼以及“台上讲得口干舌燥，台下听得昏昏欲睡”的课堂景象。究其原因，主要是我们的思想品德课教师未能将教学内容与学生生活实际联系起来，而是一味地照本宣科，课堂教学中强调背条条，答题训练中强调答题模板，设计好固定的格式，让学生把那些背熟的条条往里填就万事大吉了。

关 键 词：生活实际 有效教学 思想品德课教师 思品课 路径 回归 课堂教学 “灌输” 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]