思想品德课堂

作品数：2534被引量：821H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周丽萍邹连方吴建明齐佩芳夏轶更多>>
相关机构：江苏省盐城市初级中学南京师范大学新疆生产建设兵团沛县河口中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部规划基金项目苏州市教育科学“十二五”规划课题山东省教学研究课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
体验式教学在小学思想品德课堂中的应用
《生活教育》2022年第29期75-77,共3页苏兴盛 
小学思想品德课程属于德育课的一种,思想品德课程的目标在于培养学生的综合道德品质,但是道德行为的养成并不通过学习理论知识点就可以获得的,而是需要学生能够在教师的引导下,养成自主、自愿以及自觉的品行方式,学生只有结合实际生活体...
关键词：小学思想品德 体验式教学 探索 
刍议传统文化在小学思想品德课堂中的渗透
《试题与研究》2022年第18期97-98,共2页亢玉玲 
中华传统文化是我国劳动人民几千年与自然和谐共处生存过程中所积累下来的生活经验和智慧,是我国文化中的瑰宝,对于传统文化的传承是每一名中国人的使命。小学思想品德课堂的教学目标是实现对小学生的思想品德的教育,树立学生正确的人...
关键词：传统文化 小学 思想品德 渗透 
谈微课在初中思想品德课堂教学运用策略被引量：1
《学周刊》2021年第33期121-122,共2页盛日帅 
思想品德是初中教育教学中的重点内容,同时兼顾着教学和德育两方面的重任,所以对思想品德教学进行改革和创新是具有现实意义的举措。基于此,文章简要叙述思想品德课堂教学中运用微课的价值,并从建设校本微课分享平台、组织集体微课教研...
关键词：微课 初中 思想品德 课堂教学 运用策略 
初中思想品德课的素质教育
《清风》2021年第14期70-70,共1页金茂华 
初中这个阶段正是青少年道德观念以及人格形成的重要时段。在这一时期对学生开展思想品德教育,能很好地培养学生形成正确的思想观念,了解与传承爱国主义精神。本文就如何在初中思想品德课上实施素质教育这一问题进行了探究。教师可采取...
关键词：思想品德教育 初中思想品德课 自主思考 思想品德课堂 素质教育 以境育情 爱国主义精神 人格形成 
小学思想品德课堂体验式教学探究
《花溪》2021年第15期0246-0246,共1页陈小敏 
体验式教学在小学思想品德课堂中作为主要教学模式,有助于培养学生的思想品德。教师在教学中应用体验式教学,深化其中内涵,发挥作用优势,围绕教材出发,为学生提供教学环境素材,创设教学情境为学生营造良好的学习氛围,使学生能够在真实...
关键词：小学 思想品德 体验式教学 
重视学生思想品德教育,加强小学生综合实践活动
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第2期52-52,共1页次仁旺堆 
在课堂教学中,思想道德教育事关我们民族振兴的千秋大业,小学阶段的思想品德教育在素质教育中占据重要的地位。因此,每个学校教育是十分重视的,而课堂教育教学是思想品德教育的一个主要阵地,学生学习的每一门学科都有其可挖掘的地方。...
关键词：思想品德教育 品德的形成 思想品德课程 思想品德课堂 思想道德教育 综合实践活动 课堂教育教学 小学生 
农村小学思想品德课堂教学有效性研究
《读与写（上旬）》2020年第12期47-47,共1页钟丽玲 
小学生正处于一个非常特殊的年龄阶段,品德课的落实对小学生的健康成长具有不容忽视的影响。小学思想品德课的教学任务不仅要让孩子们掌握必要的基础知识,培养良好的道德情感和社会责任感,更要帮助他们更好地了解社会及历史发展。本文...
关键词：农村 道德情感 品德课 教学有效性 
生活化教学在思想品德课堂中的应用探索
《成才之路》2020年第22期14-15,共2页朱翠香 
文章首先分析生活化教学在思想品德课中的运用现状,其次阐述生活化教学在思想品德课教学中的重要性,最后从合理营造生活化的思想品德学习氛围、利用多媒体技术创设生动的生活化情境、在历史故事背景下联系实际生活展开教学、让学生积极...
关键词：思想品德教育 生活化教学 教学方式 德育工作 
例谈创新思想品德课堂教学对学生个性的培养
《教育界》2020年第32期87-88,共2页陈荣欢 
广东省连州市教育科研第十八批立项课题“山区学校如何培养学生诚实守信习惯的实践与探究”(课题编号:18--23)的阶段性研究成果。
教育的目的不仅仅是让学生学习知识,更重要的是要挖掘学生的潜能,激发他们的自主学习意识。学生学习思想品德的过程应当是主动构建知识的过程,是他们个性化的行为。因此,思想品德教学的各个环节应注重体现学生的主体性,培养他们的个性,...
关键词：思想品德 初中教育 学生个性 
小学思想品德课堂中高年级学生逻辑能力培养方法分析
《中学生作文指导》2020年第20期0203-0203,共1页张文灿 
新课程改革全面深化,小学思想品德的课堂教学大胆创新,教师应将更多精力放在学生们逻辑思维能力的强化培养上,并且应用有效方法,深入挖掘小学生的内在潜能,从而取得最优化的教学效果,极有利于素质教育理念的全面渗透。具体实践中,必须...
关键词：小学思想品德 中高年级 逻辑思维 培养方法 分析 
全选清除导出
共253页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部