例谈创新思想品德课堂教学对学生个性的培养  

作　　者：陈荣欢 

机构地区：[1]广东省连州市龙坪中学

出　　处：《教育界》2020年第32期87-88,共2页

基　　金：广东省连州市教育科研第十八批立项课题“山区学校如何培养学生诚实守信习惯的实践与探究”(课题编号:18--23)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育的目的不仅仅是让学生学习知识,更重要的是要挖掘学生的潜能,激发他们的自主学习意识。学生学习思想品德的过程应当是主动构建知识的过程,是他们个性化的行为。因此,思想品德教学的各个环节应注重体现学生的主体性,培养他们的个性,促进他们的良好发展。

关 键 词：思想品德 初中教育 学生个性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]