体验式教学在小学思想品德课堂中的应用  

作　　者：苏兴盛 

机构地区：[1]甘州区思源实验学校

出　　处：《生活教育》2022年第29期75-77,共3页Life&Education

摘　　要：小学思想品德课程属于德育课的一种,思想品德课程的目标在于培养学生的综合道德品质,但是道德行为的养成并不通过学习理论知识点就可以获得的,而是需要学生能够在教师的引导下,养成自主、自愿以及自觉的品行方式,学生只有结合实际生活体验,代入既定的生活场景中,才能够更加深刻地理解思想品德教育的本质含义。本文综合分析了小学阶段思想品德课堂中应用体验式教学的意义,分析体验式教学的基本内涵,并结合实际教学活动提出了小学思想品德课堂教学中应用体验式教学的基本方法,旨在为全面提高小学阶段思想品德课堂教学水平,帮助学生形成良好的品行规范提供参考性意见。

关 键 词：小学思想品德 体验式教学 探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]