中学思想品德课

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积极心理品质培育视域下中学思想品德课教学探析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期184-187,共4页韩俊丽 
现代教育非常关注学生知识的积累,更加注重他们心理素质的培养。积极心理品质的教育作为学生发展的内容,逐渐成为思想品德课教学中的关键要素。在这一背景下,需要注意在思想品德课中开展积极心理品质的培育,做好积极心理品质的培养才能...
关键词：积极心理品质 中学 思想品德课 教学 
中学思想品德课师生作用融通的对策探析
《国家通用语言文字教学与研究》2022年第12期43-45,共3页周赵子晋 
中学思想品德课是培养学生形成正确对待问题、解决问题、发展思维的重要环节,这门课程既是培养学生具有良好个人素质的开始,也是素质教育的重要内容。课堂教学是中学思想品德课的重要组成部分,在这一个环节中,如何不断促使将教师的主导...
关键词：思想品德 师生作用 对策探析 
长征精神融入中学思想品德课问题研究
《成长》2022年第1期83-85,共3页谭晶 
长征精神所具备的传承功能、导向功能、凝聚功能等,对于中学生的思想道德素质的培育具有重要作用。因此,我们需要从万里长征精神的内涵中吸取营养,增强对当代中学生集体主义、实事求是、艰苦奋斗等方面的教育。长征精神融入中学思想政...
关键词：长征精神 思想政治理论课 中学 
中学思想品德课创新教育的理论分析
《世纪之星—高中版》2021年第32期125-126,共2页赵忠艳 
高中的思想品德课,应该紧随时代的发展,为社会的发展提出符合主流价值观的注解,同时,雕塑新一代青年的三观。注重创新能力的培养,能够丰富高中思想品德课的内容;能够拓展高中思想品德课的功能。本文紧接着论述了在高中思想品德课程中,...
关键词：中学 思想品德课 创新教育 理论分析 
角色扮演教学法在聋校中学思想品德课中的运用
《现代特殊教育》2021年第19期43-47,共5页王琦 
角色扮演教学法在聋校中学思想品德课教学中有着特殊的价值,该教学法让聋生通过角色扮演理解掌握思想品德课程中抽象枯燥的知识,有助于激发聋生学习兴趣,提升他们正确的价值判断能力。教师运用角色扮演教学法时应遵循生活化原则、体验...
关键词：聋校 思想品德课 角色扮演 
浅谈中学思想品德课的研究性学习
《今天》2020年第21期57-57,共1页哈祥林 
所谓研究性学习,就广义而言,是指学生学习过程中的主动探索活动,作为一种全新的学习理念和方法,适用于所有学科的学习。狭义上讲,研究性学习是一个智力创造过程,要求创设类似科学研究的情境和途径,让学生通过自己归纳、总结、提炼、研...
关键词：研究性学习 问题教学法 中学思想品德课 
在中学思想品德课中渗透生命教育的实践研究
《进展》2020年第20期14-14,共1页陈青云 
生命教育是思想品德课程中的重要内容,体现了现代教育理念,有利于青少年的健康成长。生命教育应渗透在课堂教学、书籍阅读、专题讲座、体验活动、班级生活和社区实践中。
关键词：思想品德 生命教育 新课程改革 
浅谈中学思想品德课的导入艺术
《科学咨询》2020年第30期179-179,共1页吴倩 
导入是教学的开端,导入环节与课堂教学效率挂钩,导入因教学内容、教学主体、教学环境的不同而形式各异。精彩的导入可以激发学生学习动机,提高学习兴趣,集中注意力,是课堂顺利进行的关键。
关键词：中学思想品德课 导入艺术 功能 原则 方法 
浅谈中学思想品德课课堂问题行为
《教书育人（教师新概念）》2020年第3期21-21,共1页刘燕英 
为了更好地提高课堂效率,合理规范学生的课堂问题行为,教师必须要探究中学生思想品德课堂上问题行为频发的原因,并探索解决办法。本文主要针对思想品德课堂问题行为的判定、引起的原因、如何合理规范中学生的思想品德课堂行为问题做分析。
关键词：思想品德课堂 合理规范问题行为 
中学思想品德课实践教学研究
《现代交际》2019年第16期209-211,共3页卢娇 
中学品德课是对中学生进行思想品德教育的主导阵地,中学品德课与实践活动相结合有利于培养学生的创新与实践能力,使教学过程充满魅力。通过对四川省乐山市部分中学的老师及学生进行问卷调查并查阅相关文献,找出目前在中学思想品德课实...
关键词：中学 思想品德课 实践教学 问题 对策 
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