作文评语

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高频“结论”使中心突出
《初中生学习指导》2025年第7期15-18,共4页孙忠莲 
“中心不突出”,绝对是老师作文评语中的“常用语”。运用哪些作文技法,可以使我们的作文“中心突出”?先看2024年四川眉山中考作文题:朱德的记忆里,有母亲挑水种田、养香纺纱的身影;萧红的记忆里,有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光;海伦·...
关键词：作文评语 中考作文 四川眉山 海伦·凯勒 作文技法 常用语 
写作文也讲究“细节决定成败”
《作文成功之路》2024年第48期86-88,共3页张新星 
人们常说:“细节决定成败。”的确,把事情的细节做到极致,往往离成功就不远了。写作文也是同样的道理,老师经常在作文评语中提醒同学们“要注重细节描写”。究竟什么是细节呢?细节是指对人物、事件、环境等进行细致入微的描写。人物的...
关键词：作文评语 细节决定成败 写作文 细节描写 细致入微 老师 人物 
聚焦中心显主旨
《初中生辅导》2024年第21期139-144,共6页于树泉 吴凌 
提起作文的“中心主旨”,有些同学对以下几条作文评语并不陌生:文章中没有明确的点题语句,中心不够明确;文章主体部分的铺垫过多,真正能表现中心主旨的内容过少;文章的选材有些俗旧,主旨尚浅……很多同学对此只能苦笑着挠头,心里想:“...
关键词：作文评语 文章主体 主旨 铺垫 
谈德育渗透作文评价的思考与实践
《师道（教研）》2023年第11期87-87,共1页郑庆霞 
“好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”这是小学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语,这激奋人心的评语,很大程度上促发少年茅盾的“文豪”梦。评价是作文教学的一个环节,能激发学生兴趣,提高写作水...
关键词：激发学生兴趣 小学教师 作文评语 作文教学 作文评价 德育渗透 思考与实践 人生之路 
浅谈作文评语在教学中的桥梁作用
《学周刊》2023年第27期139-141,共3页包建国 
作文是语文教学的重要组成部分,对培养学生的语言表达能力、思维能力和想象能力都有较大帮助。作文评语是作文教学中的重要环节,也是激发学生的作文兴趣和写作水平的关键所在。但是当前的作文评语却存在一些不足之处,文章主要分析了作...
关键词：作文评语 语文教学 闪光点 德育 情感 
语文教师对潜力生作文的评语反馈:特征分析与提效策略
《考试研究》2023年第4期19-31,共13页李俊飞 
评语作为作文评价反馈的一个重要形式,兼有形成性评价和发展性评价的特征。语文写作是一项十分复杂的学习活动,潜力生在写作学习中普遍存在较大困难。通过问卷、访谈和案例分析,调查203位基础教育阶段语文教师对潜力生作文书面评语反馈...
关键词：促进学习的评价 潜力生 评价反馈 作文评语 
作文三十六计之“配色计”
《课堂内外（创新作文）（小学版）》2023年第5期4-4,共1页本刊编辑部 
在翻看语文老师的作文评语时,我们常常会看到“内容太单薄”“描写不够具体”“请补充细节”这样的话。很多同学觉得写作文令人头痛,就是不知道该怎么把一件事写“具体”,他们总是用三言两语简述事情的经过,不知道怎么写才能让作文有血...
关键词：作文评语 三十六计 语文老师 令人头痛 写作文 有血有肉 
小学高年级作文评语的优化研究
《作文成功之路》2022年第44期50-52,共3页贯茜 
课标对于小学写作教学给出了明确的评价建议,评价属于教育重要环节,作文评价应具备反馈、诊断、激励及改进功能。评语为评价方式之一,能够与分数、口头、等级多种评价方式融合应用。评价为语文教学重要组成部分,教师要根据课标要求,理...
关键词：以评促学 评价建议 作文评价 评价指导 课标要求 语文教学 小学写作教学 融合应用 
评语三式,让学生改出好文章
《师道（教研）》2022年第7期162-162,共1页王丽敏 
作文评语既有评价功能,又有导向作用.精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维.而在平日的学习中,学生们对教师的作文评语也十分重视,通常作文本一发下来以后,他们就会细读评语,读到精彩的评语甚至...
关键词：作文评语 写作兴趣 写作热情 作文批改 作文本 评价功能 创造思维 激活学生 
用有温度的作文评语激发小学生的写作热情
《进展》2022年第12期127-129,共3页武燕 
作文评语是延续作文教学活动的有效手段,是反馈和指导学生写作的必要环节,更是学生和教师进行关于作文互动交流的有效介质,通过评语,师生共同探讨和交流写作方法,总结写作规律和技巧。文章结合笔者作文教学检验,借助作文教学中的有关案...
关键词：小学作文 评语书写 
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