作文评价

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基于写作能力培养视域优化初中语文作文评价体系
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期091-094,共4页苏丽萍 
作文是学生思维能力和语言运用能力的集中体现,作文教学在初中语文教学中占据着重要位置。但当前,初中语文作文评价体系建设尚不完善,存在评价标准单一、评价方式机械、评价内容片面、评价主体局限、评价反馈滞后等问题,不仅不能客观反...
关键词：初中语文 作文评价体系 写作能力培养 问题 对策 
初中写作教学的过程化审视与策略优化研究——基于广东省深圳市的作文教学现状调查
《语文教学与研究》2025年第3期122-127,共6页刘文军 
广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“统编版初中语文写作教材学习单设计与应用研究”(编号:GDJY-2021-A-b037)的部分研究成果。
通过师生问卷调查对初中写作教学的现状进行分析,结果显示:写作教学过程化已得到广泛实施并取得一定成果,但学生依旧面临构思困难、缺乏素材等问题,而教师则存在教学内容缺乏系统性安排及评改效率低下等挑战。为应对这些突出问题,建议...
关键词：写作过程化 思维导图 读做写联动 作文评价 
国产大语言模型的语文作文评价能力测试
《现代教育技术》2025年第3期24-33,共10页魏顺平 张悦 冉柔 
数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心2024年创新基金项目“面向人工智能的终身教育领域高质量数据资源治理与应用研究”(项目编号:1441001)的阶段性研究成果。
大语言模型作为人工智能的最新技术成果,将对数智时代的教育样态产生深刻影响。为调查大语言模型的作文评价能力,文章选取500篇小学语文作文,设计了37条提示语,以“智谱AI”“讯飞星火”这两款国产大语言模型为测试工具,从评分和评语两...
关键词：大语言模型 小学语文 作文评价 人机协同 
用评价赋能 让助写发生——评刘娟老师的写作指导课
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期18-19,共2页王唐平 
作文公开课,以作后讲评及升格指导居多。即使是作前指导课,一般也是按“审题指导→佳作引路→现场作文”的思路教学。像刘娟老师执教的“景物描写片段”作文公开课,把整整一节课花在作前准备上,并聚焦评价的,并不多见。况且,这节课所涉...
关键词：写作任务 公开课 景物描写 作文评价 温儒敏 刘娟 学情 思路教学 
AIGC辅助教师作文评价的效果研究——以九年级语文作文为例被引量：3
《现代教育技术》2024年第10期53-64,共12页吴军其 刘萌 王嘉桐 雷爽 吴飞燕 
华中师范大学2023年教师教育专项研究(年度)项目“基于大语言模型的‘双师’赋能协作学习新范式研究”(项目编号:CCNUTEI2023-04);湖北省高等学校省级教学改革研究项目“智慧课堂中研究生协作交互的行为模式研究”(项目编号:2023098)的阶段性研究成果。
当前,人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)凭借其卓越的自然语言处理和内容创新能力在教育领域引起了广泛关注,也为创新升级作文评价工具提供了新的技术路径,但AIGC辅助教师进行作文评价的效果仍有待进...
关键词：语文作文 作文评价 教师评价 AIGC 人机协同 
中考作文标卷层级解析及升格示例
《语文教学通讯》2024年第34期F0002-F0002,共1页
编创过程描述命题研究专家揭示规律中考权威名师报道现场金牌作文教练点拨迷津作文尖子学生升格示例编创成果展示其一,“标卷作文”概念的回归。“标卷”就是供阅卷老师们参照评分的,按评分标准提前评出来的分类分等的各层级作文。提供...
关键词：阅卷老师 成果展示 作文评价 升格 命题研究 编创 评分标准 中考 
基于学业述评的作文评价实践探究
《语文学习》2024年第9期70-74,共5页卜庆振 赵桂英 
学业述评注重对学生学习过程的全面观察,通过持续收集学生的学习信息,形成可靠且全面的学习证据。教师深入分析学生学习过程中的优劣等具体信息,将这些信息转化为基于具体指标的分项等级评估。评估结果向学生清晰描述和解释,既能帮助学...
关键词：实践探究 作文评价 优化教学策略 等级评估 信息转化 学生学习过程 全面观察 自身学习 
教育数字化对教师专业素养的新要求
《河北教育（教学版）》2024年第8期21-22,共2页马艳春 
课堂上,学生头戴VR身临其境般感受火山爆发岩浆涌出炙热,直观地了解火山爆发的原因及科学原理;教师将学生作文拍照上传,系统中立刻从错别字识别到作文评价指导快速呈现,并形成个体画像生成式大语言模型ChatGPT以及全新的生成式人工智能...
关键词：教育教学方式 教师专业素养 火山爆发 作文评价 数字化技术 知识习得 三元关系 语言模型 
高中语文作文评价标准与教学方法创新探讨
《启迪与智慧（上）》2024年第8期48-50,共3页李晓辉 
在新课程改革背景下,传统的作文评价标准和教学方法需要更新。文章探讨了如何创新高中语文作文的评价标准与教学方法,以有效提升学生的写作能力,从而提高高中语文作文教学质量。
关键词：高中语文 作文评价 教学方法 
小学作文评价的创新激励方式
《四川教育》2024年第21期74-74,共1页马世强 
在作文评价中,教师要创新激励方式,增强学生的写作自信,激发学生的创作热情。在实际教学中,教师可以采取以下几种方式。创意赞赏标签。创意赞赏标签是一种用于作文批改的评价方式,它能直观地标注出学生作文中体现创新思维和独特视角的...
关键词：小学作文 作文批改 作文评价 创作热情 创新思维 生动描写 评价方式 创新元素 
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