景物描写

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上期“古文赏析”参考答案
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期31-31,共1页
一、1.D ,2.第一次:豪迈狂放,壮志满怀。千仞群山,巍峨耸立,一轮明月似乎被群山吐出一般,气势万千;夜已深,但月光照着清澈的水面,明亮澄澈。雄伟开阔的景物描写中寓含着作者豪迈的心境。第二次:悲凉无奈,壮志未酬。古今英雄,壮志难酬,...
关键词：景物描写 一轮明月 参考答案 壮志难酬 怀才不遇 豪迈 
《我与地坛》首节景物描写的内在逻辑和用意
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第4期72-74,共3页刘续伟 
《我与地坛》的首节,借由对地坛、众生以及四季细致入微的刻画,写出了史铁生历经十数载,由绝望到重生、终至内心宁静的心路历程。这些景物描写不仅遵循着内在的逻辑,更深刻地融入了作者的情感与意图,成为其残疾后心灵轨迹的真实写照,同...
关键词：选择性描写 写景的内在逻辑 《我与地坛》 史铁生 
运用景物描写营造现场感——以李娟的《春牧场》为例
《初中生学习指导》2025年第11期25-27,共3页王宏亮 
景物描写的对象包括自然环境中的风景和社会环境中的事物,如林间鸟鸣、夜半蛙声、花开花落、晓风残月、小桥人家……文学作品中恰当地运用景物描写,可以渲染特定的氛围,烘托人物的情趣和心境,表现人物微妙的心理,营造出一种生命在场的...
关键词：景物描写 花开花落 晓风残月 文学作品 自然环境 现场感 生命在场 
《三峡》中的自然美学与人文情怀交织探析
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第3期79-82,89,共5页何佳姿 
《三峡》是郦道元的代表作,节选自《水经注》,而《水经注》是中国古代重要的地理学名著,这部著作以河流为纲要,广泛收集相关史诗记载和实地勘察,记载了当时中国境内河流、水系等方面的情况,有着很高的文学价值,著作内容包含了与上千条...
关键词：自然美学 人文情怀 景物描写 
怎样把景物写“活”
《读写月报》2025年第8期36-38,共3页王丽华 
【技法指津】“山川之美,古来共谈。”景物描写是游记、写景散文中不可或缺的内容,一些写人记事类文章也会通过景物描写来烘托氛围、间接抒情。生动的景物描写能让读者身临其境、流连忘返。那么,怎样才能把景物写“活”呢?一、细致观察...
关键词：观察 写景散文 游记 生动描写 特征 感官 景物描写 
定做得到的标准 找用得上的方法——“景物描写片段”教学与反思
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期13-17,共5页刘娟 
【设计理念】本节课秉持“学习就是建构知识”“学为中心”“评价即学习”等理念,采用“热爱写作心理建设”“评价量表协商研制”“程序性知识合作建构”等写作教学策略,旨在帮助学生消除害怕写作的心理,掌握景物描写的技巧,提升观察力...
关键词：景物描写 写作兴趣 写作心理 学为中心 评价量表 建构知识 程序性知识 学生主体性 
用评价赋能 让助写发生——评刘娟老师的写作指导课
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期18-19,共2页王唐平 
作文公开课,以作后讲评及升格指导居多。即使是作前指导课,一般也是按“审题指导→佳作引路→现场作文”的思路教学。像刘娟老师执教的“景物描写片段”作文公开课,把整整一节课花在作前准备上,并聚焦评价的,并不多见。况且,这节课所涉...
关键词：写作任务 公开课 景物描写 作文评价 温儒敏 刘娟 学情 思路教学 
让笔下的景物栩栩如生
《小学生必读(高年级版)》2025年第1期52-57,共6页崔为安 
景物描写是写作中常用的手法,它能够帮助读者更好地理解和感受作品中的环境和氛围。在景物描写时,只要掌握了四个“结合”,一定会让笔下的景物栩栩如生。一、点与面相结合当你置身于大自然中时,眼前的景物往往有很多,我们不可能将它们...
关键词：景物描写 点与面 感受作品 环境和氛围 栩栩如生 大自然 
让景物描写为文章增色——景物描写方法探究
《初中生写作（下半月）》2024年第12期0040-0042,共3页吴露露 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指 出:“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能 抓住事物的特征,为写作奠定基础。”具体到写 景类型的作文中,观察的意义就更加重要了。
变成精灵闯古堡——怎样状物
《格言（校园版）》2024年第35期38-39,共2页
左小文和戴星儿听冯歌德说景物描写的秘诀只有五个字,十分好奇。冯歌德便摆出一副老师的架势,像模像样地讲解起来。
关键词：景物描写 状物 歌德 老师 好奇 讲解 
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