思路教学

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用评价赋能 让助写发生——评刘娟老师的写作指导课
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期18-19,共2页王唐平 
作文公开课,以作后讲评及升格指导居多。即使是作前指导课,一般也是按“审题指导→佳作引路→现场作文”的思路教学。像刘娟老师执教的“景物描写片段”作文公开课,把整整一节课花在作前准备上,并聚焦评价的,并不多见。况且,这节课所涉...
关键词：写作任务 公开课 景物描写 作文评价 温儒敏 刘娟 学情 思路教学 
如何让学生正确理解“书本页码问题”
《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第11期37-38,共2页何旭业 
在人教版教材一年级上册练习十八中有这样一道数学题目:小明从第10页读到第14页,他读了几页?教学中把这类问题称为“书本页码问题”,是一类易错题。为帮助学生正确理解“书本页码问题”,可以按照以下思路教学。
关键词：易错题 人教版教材 思路教学 页码 书本 数学题目 正确理解 一年级上册 
画图中理解和发现 反思中感悟和提升——“画思路”教学实践与思考
《小学教学设计》2023年第26期23-26,共4页陈昱 徐芝英 
安徽省教育科学研究项目《基于学习路径分析的小学高年级“数学画”教学实践研究》阶段性成果,立项编号:JK21075。
“画思路”是最早成型也是最常见的“数学画”课型,是指在问题解决教学中引导学生用画图的方式表征题意、思路,借助画图厘清数量关系,辅助分析和解决问题的教学。这种运用数形结合和几何直观来辅助解决问题的编排设计贯穿现行小学数学...
关键词：编排设计 小学数学 数形结合 问题解决教学 几何直观 五年级 分析和解决问题 策略和方法 
单元课题融合教学初探——以“探究质量守恒定律的新思路”教学为例
《云南化工》2023年第5期218-221,共4页王砚 柏任流 
贵州省教育厅本科教学工程项目(2016SBJ0102);黔南民族师范学院校级教改项目(2021xjg019)。
介绍了一种利用霍夫曼水电解器装置直接称量电解水前后反应体系的质量来验证“质量守恒定律”的创新实验方法。宏微观建立质量直观联系,初探质量守恒定律的宏观视角。相对于教材传统实验方法,新实验方法具有以下优点:前后单元知识融合...
关键词：课题融合 质量守恒定律 创新实验 
点拨学习思路 培养学习能力——以“电磁感应”教学为例
《中学教学参考》2023年第11期43-45,52,共4页焦健生 
在物理学习过程中,学生往往存在思维狭窄、思路模糊、条理紊乱、叙述不清等问题,一个有效的矫正途径是采用“思路教学法”,以问题驱动性任务为载体,以学习思路为方法,以逻辑性思维为主导,通过教师精心地“导”,促进学生自主地“学”。...
关键词：思路教学法 学习思路 学习能力 
探究应用性问题思路教学的关键点——透过药铺与处方之间关系策略视点被引量：1
《中学数学杂志》2021年第11期12-15,共4页张昆 
初学求解数学应用题的学生遇到的关键疑难在于,他们对于生活问题或者其他学科背景的问题题意生疏,难以完成数学化的活动过程.突破这一疑难点的策略就是使用药铺与处方之间的关系,首先将题意中生活语言或其他学科语言所表达的数量关系一...
关键词：数学应用题 解题疑难 解题策略 药铺与处方 
小学语文的思路教学
《中国教师》2021年第5期106-107,共2页王国强 孔祥爱 
好的文章是有章法的,章法具体体现了作者的思路。教师备课、钻研教材时,首先要很好地理解作者的思路,并把自己的教学思路跟作者的写作思路统一起来,然后研究教法,考虑怎样把学生的思路引导到教师和作者的思路上来。这样,教师和学生在课...
关键词：写作思路 小学语文 钻研教材 教师备课 思路教学 教学思路 研究教法 教学的效率 
数学课堂中进行思路教学的研究与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第4期104-105,共2页李修昌 吕远芳 李彬 
2015年哈尔滨师范大学基础教育改革资助项目(1599120005)。
在新课程教育的背景下,高中数学教室的教育也必须改变以前以教师为中心的教育模式。应该把教室的主体还给学生,通过探究式的教育模式,通过高中数学教师的合理指导,提高学生的学习主动性,鼓励学生进行大胆合理的探究。通过教师和学生的合...
关键词：数学课堂 思路教学 科学探究 
浅谈小学作文的思路教学
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第11期00097-00097,共1页徐阳 
实践丰富了理论的积淀,理论加强了实践的指导。作文教学实践永远是语文教学中的重要组成部分,且不断受到人们的重视。基于此,小学作文的思路教学在实践、认识、再实践、再认识中不断得到条理、提升,使现实的小学作文教学得到一定改进,...
关键词：思路教学 作文教学 小学语文 
乡土研学旅行实践课:“花桥行”教学设计
《中学政史地（教学指导）》2020年第8期87-88,共2页贾小伟 刘小文 
陇南市2018年度教育科学研究课题“乡土课程资源在中学地理教学中的开发与应用研究”(课题编号:LN【2018】127)的阶段性成果。
一、设计思路教学设计以甘肃省成县一中地理兴趣小组高二学生为实践对象,在2019年11月底赴邻近的康县花桥村(国家4A级景区、中国乡村旅游模范村)为目的地,通过旅途中三个主要研学活动,全方位呈现“研学前有计划、研学中有内容、研学后...
关键词：研学旅行 高二学生 实践对象 兴趣小组 教学设计 模范村 实践课 思路教学 
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