研究教法

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经验拓展教学法:让儿童学会学习
《小学数学教师》2024年第6期4-4,共1页
赵玉香老师20多年一直坚持基于实际问题做研究,带领团队脚踏实地地从研究教材、研究教师、研究学生、研究教法、研究课程、研究评价,再到研究跨学科,一路走来催生了六大研究主题,这些研究主题之间相互关联,内涵逐级提升,每一项研究主题...
关键词：学会学习 深度思考 研究教材 教学法 研究成果 研究教法 问题的提出 逐层推进 
让学生通过玩游戏爱上学语文
《语数外学习（高中版）（中）》2023年第4期15-16,共2页茅磊磊 
爱因斯坦说:“玩游戏是人类最佳的学习方式。”不论处于哪一个年龄段,人们都喜欢玩游戏。笔者研读教材、研究教法和学生的心理,尝试在高中语文教学中通过引导学生玩游戏,让他们爱上语文。这样做,一方面能够帮助教师在相对轻松的氛围中,...
关键词：高中语文教学 学语文 研读教材 玩游戏 兴趣是最好的老师 教学活动 研究教法 爱因斯坦 
不做“教书匠”,做个“大先生”
《小学数学教育》2023年第7期1-1,共1页段安阳 
能工巧匠的“工匠”,是指对某一领域的产品研发或加工过程全身心投入的人,他们精益求精、一丝不苟地完成整个工序的每一个环节。当今时代需要打造每个行业的能工巧匠,教育更需要有“工匠”精神,这就需要教师深入钻研教材、研究教法、掌...
关键词：现代教育技术 钻研教材 教师培养 能工巧匠 教书匠 加工过程 流水线 研究教法 
和青年教师分享:究竟到什么程度,才算是热爱教学?
《班主任之友（小学版）（下半月）》2022年第6期25-26,共2页何捷 
究竟到什么程度,才算是热爱教学?如果仅从研究教法、树立门派、提出主张的层面看,不能算是真爱,只有对学习中的儿童,抱以足够的宽容、平等的相待、真诚的交往,才算是真爱。
关键词：门派 青年教师 真爱 研究教法 分享 教学 热爱 
整本书阅读中学生情感与思维发展一体化探析被引量：1
《语文教学与研究》2021年第18期24-26,共3页杨健 
陕西省教育科学院专项课题《农村初中整本书阅读现状及策略研究》(立项编号XDKT6104)阶段性成果。
统编语文教材实施以来,关于整本书阅读的研究日渐深入,教学实践日趋活跃,整本书阅读状况持续改善,教师领读名著,研究教法,学生认真阅读,积极参与,家长购买书籍,大力支持,一改师生都不读书、家校都不重视读书的状况。就实际情况来看,整...
关键词：整本书阅读 语文教材 持续改善 教学实践 研究教法 一体化 家校 读名著 
提高文言文教学效率的几条有效途径被引量：1
《语文教学与研究》2021年第14期148-149,共2页仇巧芳 
文言文在中学教学的现状并不令人乐观,为了应对考试,不少教师未能做到深钻教材,研究教法,基本上是程式化的一套,着力词句串讲、内容分析、中心归纳,而后由学生默背。教学过程中学生处于被动接受状态,未能充分发挥学生主体作用,以致缺乏...
关键词：文言文教学 串讲 发挥学生主体作用 教学实践 研究教法 几个环节 内容分析 教学的现状 
小学语文的思路教学
《中国教师》2021年第5期106-107,共2页王国强 孔祥爱 
好的文章是有章法的,章法具体体现了作者的思路。教师备课、钻研教材时,首先要很好地理解作者的思路,并把自己的教学思路跟作者的写作思路统一起来,然后研究教法,考虑怎样把学生的思路引导到教师和作者的思路上来。这样,教师和学生在课...
关键词：写作思路 小学语文 钻研教材 教师备课 思路教学 教学思路 研究教法 教学的效率 
怎样开展高中英语Integrated skills板块的教学被引量：1
《语数外学习（高中版）（上）》2021年第4期67-69,共3页陆丽萍 
高中英语(译林版)教材中的Integrated skills板块是以活动为导向,融合听、说、读、看、写等技能训练:在运用听、读、看等理解性技能的基础上,向说、写等表达性技能过渡,完成半开放性的活动,形成富有个性化的学习产品。然而,在教学过程中...
关键词：教学过程最优化 高中英语 表达性 译林版 教学分析 技能训练 研究教法 教学形式 
新课程下数学教学方法探究
《小学科学》2019年第12期276-276,共1页葛志丽 
众所周知,在诸多的学科中,普遍认为数学比较呆板,单调乏味,教学内容也不如语文那样生动形象,在教学过程中,如果不去研究教法,联系生活实际,很难调动学生学习的积极性和学习兴趣,更达不到"意想"的效果。那么怎样才能让学生快乐地展现自我...
关键词：单调乏味 联系生活实际 教学内容 新课程下 学习兴趣 教学方法探究 研究教法 展现自我 
“体悟节”:从教学片段入手研究教法
《七彩语文（高中新语文学习）》2018年第1期3-7,共5页唐江澎 
说到＂教法＂,人们通常有这样一种认识,不论冠以何种名称,总要归结出基本的教学程序与环节,例如分作几步,先做什么、其次如何、最后又是怎样收束,这就如同谈及文章做法,总不免说到起承转合、卒章显志一样,总要有个体式、有个章法;一种...
关键词：教学片段 体悟 卒章显志 教育史 章法 体式 自悟 归结 学习过程 天地之间 
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