小学语文的思路教学  

作　　者：王国强 孔祥爱 

机构地区：[1]山东省济宁市泗水县柘沟镇李家村小学 [2]山东省济宁市泗水县柘沟小学

出　　处：《中国教师》2021年第5期106-107,共2页Teacher’s Journal

摘　　要：好的文章是有章法的,章法具体体现了作者的思路。教师备课、钻研教材时,首先要很好地理解作者的思路,并把自己的教学思路跟作者的写作思路统一起来,然后研究教法,考虑怎样把学生的思路引导到教师和作者的思路上来。这样,教师和学生在课堂上学习课文,才能跟作者心连心,使三者的思想感情融为一体。教师按思路组织教学,再把"字、词、句、段、篇"和"听、说、读、写"落实好,就会大大提高语文教学的效率,从而促进学生智力的发展。笔者试图从以下三方面加以论述。

关 键 词：写作思路 小学语文 钻研教材 教师备课 思路教学 教学思路 研究教法 教学的效率 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]