思路教学法

作品数：32被引量：10H指数：2
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点拨学习思路 培养学习能力——以“电磁感应”教学为例
《中学教学参考》2023年第11期43-45,52,共4页焦健生 
在物理学习过程中,学生往往存在思维狭窄、思路模糊、条理紊乱、叙述不清等问题,一个有效的矫正途径是采用“思路教学法”,以问题驱动性任务为载体,以学习思路为方法,以逻辑性思维为主导,通过教师精心地“导”,促进学生自主地“学”。...
关键词：思路教学法 学习思路 学习能力 
高中化学思路教学法之我见
《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》2016年第2期00128-00128,共1页胡波 邓礼涛 
高中化学新教材全面渗透了化学课程标准中知识与技能(化学基本知识和重要实验技能、化学与技术、社会发展相关的知识等)、过程与方法(知识的形成、科学探究的基本过程与方法、思维能力、信息获取和加工能力、交流和合作能力等)、情感态...
关键词：高中化学 教学 思路教学法 
谈教材、教师、学生三位一体的思路教学法的应用
《辽宁师专学报（社会科学版）》2013年第4期81-82,共2页张晓莉 李娜 
以素质教育为旨归,着眼于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学,突破既定结论讲解,强化学生思维能力的培养。采用三位一体思路教学法,从整体上把握教材编写思路、学生学习思路、教师执教思路,探析三者辩证统一关系,解决...
关键词：三位一体思路教学法 教材编写思路 学习思路 执教思路 
初中思想品德课新思路教学法的尝试
《新课程研究（下旬）》2011年第6期118-119,共2页郭建立 
随着初中思想品德课教学改革进入一个崭新的阶段,传统的教学方法日益受到严重的挑战,要使教学活动不至于滞后于社会现实、学生实际,教师们就必须不断地提高自己,深入钻研教材,践行新的教学方法,遵循学生的认知规律,以学生充分参与为前提...
关键词：思想品德课教学 思路教学法 初中 学生实际 教学方法 能力的培养 教学改革 社会现实 
浅议高中化学思路教学法
《现代教育科学（教学研究）》2011年第3期140-140,共1页李利军 
教学过程是教和学的统一过程，以教师为主的传统教法，已不适应素质教育的需要。教学的目的是为了学生终身可持续发展。因此，作为教师不能满足于让学生学会，更重要的是让学生会学。学生是教学的主体，在教学中教师独具匠心的教学思路...
关键词：思路教学 讲授思路 教材思路 研究思路 
将知识转化为能力——启发式教学方法在《医学仪器原理与实验》课程中的应用被引量：1
《科技创新导报》2010年第33期152-153,共2页石宏理 邓军民 
国家自然科学基金(60972156);北京市自然科学基金(4102017)资助
本文总结了启发式教育在课程《医学仪器原理与实验》中的应用,分别介绍了其在课堂教育和实验教育的具体方法。实践结果证明了该方法的有效性,收到同学们的欢迎。
关键词：启发式教学 思路教学法 问题教学法 《医学仪器原理与实验》 
应用思路教学法,启发学生的物理思维
《教书育人（教师新概念）》2009年第11期47-48,共2页陈卫 
物理教学实质上是展示和发展思维的过程。这一思维过程就是对物理基础知识和基本理论的理性认识过程。任何一个概念、原理、定律都经历着由感性到理性的抽象概括过程。如果在教师的引导下，让学生参与概念的形成、规律的揭示过程，学生...
关键词：学生参与 物理思维 思路教学法 应用 自发 物理基础知识 知识形成过程 物理教学 
在体育教学中应用“思路教学法”的思考
《职业技术》2008年第8期20-20,共1页窦峰 
"思路教学法"是我国心理学工作者近年来正在探索和实践的一种教学方法,但尚未引起学校体育界的广泛注意。本文阐述了在体育教学中,"教思路"、"理思路"和"考思路"的思考,提出"思路教学法"不仅是一种教学方法的变革,更是教学思想的变革。...
关键词：体育教学 思路 思路教学法 
“思路教学法”在药理学实验教学中的应用被引量：1
《中国实用医药》2007年第28期34-35,共2页赵晓民 高允生 朱玉云 张继国 王德才 夏作理 徐晓燕 辛晓明 
应用"思路教学法",初步探讨了带教药理学实验的一个基本模式。该教学法得到了学生的认可。它的应用,优化了实验内容的课堂教学,并有利于提高学生学习的积极主动性,能够培养学生的"思路",强化素质教育。
关键词：思路教学法 药理学 实验 教学 
浅谈化学教学中的思路教学被引量：1
《中学化学教学参考》2007年第10期25-26,共2页王和爱 
化学教学过程是一个特殊的认识过程，是化学教师教和学生学的统一过程，现在有很多教师还在沿袭“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的以教师灌输为主的传统教法。这种教学法已越来越不适应素质教育的需要，这样的教学不利于学生思...
关键词：思路教学法 化学教学 学生思维能力 化学教师 素质教育 可持续发展 认识过程 教学过程 
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