将知识转化为能力——启发式教学方法在《医学仪器原理与实验》课程中的应用  

作　　者：石宏理[1] 邓军民[1] 

机构地区：[1]首都医科大学生物工程学院医学仪器系,北京100069

出　　处：《科技创新导报》2010年第33期152-153,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：国家自然科学基金(60972156);北京市自然科学基金(4102017)资助

摘　　要：本文总结了启发式教育在课程《医学仪器原理与实验》中的应用,分别介绍了其在课堂教育和实验教育的具体方法。实践结果证明了该方法的有效性,收到同学们的欢迎。

关 键 词：启发式教学 思路教学法 问题教学法 《医学仪器原理与实验》 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]