基于学业述评的作文评价实践探究  

作　　者：卜庆振 赵桂英 

机构地区：[1]山东泰安市东平县第二实验中学 [2]山东泰安市东平明湖中学

出　　处：《语文学习》2024年第9期70-74,共5页

摘　　要：学业述评注重对学生学习过程的全面观察,通过持续收集学生的学习信息,形成可靠且全面的学习证据。教师深入分析学生学习过程中的优劣等具体信息,将这些信息转化为基于具体指标的分项等级评估。评估结果向学生清晰描述和解释,既能帮助学生及时了解和改进自身学习,也能帮助教师优化教学策略。

关 键 词：实践探究 作文评价 优化教学策略 等级评估 信息转化 学生学习过程 全面观察 自身学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]