优化教学策略

作品数：977被引量：468H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：宋波马希荣曾扬明刘璐缴志清更多>>
相关机构：张家港市实验小学江苏省淮阴中学张家港市塘市小学启东市长江小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金广东省教育科学规划项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
2024年广东卷有机推断试题分析及教学启示
《教学考试》2025年第14期57-61,共5页陈丁琼 刘林丰 刘佳璐 
高考真题是高三复习备考的重要风向标,其中有机推断题是高考的必考题型,具有分值高,设问及考查内容规律性强等特点。因此,了解有机推断题的命题特点,总结归纳易错点,有利于进一步明确备考方向,优化备考策略。本文主要通过分析2024年广...
关键词：备考策略 有机推断题 易错点 广东卷 高考真题 优化教学策略 教学启示 试题分析 
培智学校“生活化活动式”教学模式初探
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期72-73,共2页祁学军 
2023年度河南省基础教育教学研究项目“残障学生生活化活动式育人模式的实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2316090037。
培智学校义务教育课程设置实验方案和课程标准强调,构建以生活为核心的课程体系,提倡感知、体验、参与的学习方式,促进学生认知与体能和谐发展,培养学生生活自理和社会适应能力。因此,我们在教学中,要遵循智障学生身心发展特点和教育教...
关键词：培智学校 教育教学规律 智障学生 身心发展特点 优化教学策略 学生认知 社会适应能力 课程标准 
更新单元认知,优化教学策略——统编教材七下第一单元修订思路及使用建议
《语文教学通讯》2025年第10期7-10,共4页王亚男 
新修订的统编语文教材七年级下册第一单元,较上一版在多个方面作出更新,提供了丰富的使用维度。选文的变动扩大和深化了单元展现“杰出人物”的格局;而对于新调入的“老课文”而言,教学重点也随之发生变化。新增设的“阅读综合实践”以...
关键词：统编语文教材 七下教材 单元说明 教学建议 
深度学习视域下的高中化学教学策略
《山西教育(教学版)》2025年第2期97-98,共2页梁仁甲 
高中化学教学中,有效引导学生学习化学原理、实验方法,不仅是提升学生化学学科素养的关键,也是培养学生高阶思维能力的重要途径。深度学习视域下的高中化学教学策略,正是针对高阶思维能力培养需求,探索优化教学策略的具体方法。引导学...
关键词：深度学习 高阶思维能力 高中化学教学 化学教学策略 优化教学策略 化学原理 有效引导 解决问题的能力 
优化教学策略,提升小学英语课堂育人效果
《山西教育(教学版)》2025年第2期34-35,共2页徐亚娟 
新时期,素质教育对各学科的教育模式都提出了新要求,教师要以立德树人为己任,充分发挥各学科教育工作的育人功能,小学英语课堂教学也不例外。教学实践中,教师要深入探究英语学科中的育人元素,并基于英语学科素养培育目标,打造新颖、高...
关键词：小学英语课堂 立德树人 育人效果 素质教育 培育目标 优化教学策略 英语学科素养 教学实践 
“互联网+”背景下的小学语文古诗词教学探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期109-112,共4页高水淋 
“互联网+”背景下优化小学语文古诗词教学存在学习目标针对性不足、学习资源有效性不足、学习助手参与性不足、学习方法趣味性不足、学习评价培养性不足等问题,结合语文新课标要求,建议一年级“激趣诵读”为重点、二年级“趣味乐学”...
关键词：小学语文古诗词 “互联网+” 传统文化 优化教学策略 激趣诵读 趣味乐学 
统编教材“交流平台”的优化教学策略
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期10-11,共2页胡潇泓 
在统编教材“交流平台”的教学中,一些教师习惯于按照教材安排的先后顺序组织教学活动,让学生回顾总结单元学习内容,难以发挥“交流平台”应有的教学价值。对此,教师要从整体、贯穿、融合、操作等层面,探索优化“交流平台”教学的策略,...
关键词：统编教材 语文素养 交流平台 教材安排 教学价值 优化教学策略 教学活动 单元学习 
基于核心素养视角的初中历史教学有效性提升策略
《中学政史地（教学指导）》2024年第11期60-61,共2页郭晓飞 
历史是初中阶段一门重要学科。随着核心素养这一概念的提出,初中历史教学对学生核心素养的培养愈发关注。但由于受到传统教育思维与教学方法的影响,初中历史教学中暴露出了一些问题,对初中历史教育目标的实现形成了阻碍。为此,初中历史...
关键词：初中历史教学 核心素养 知识的理解 教学的有效性 教育思维 有效性提升 优化教学策略 初中历史教师 
浅谈小学语文大单元教学的实施路径
《天津教育》2024年第31期78-80,共3页朱国霞 
大单元教学作为一种新兴的教学理念,正逐渐走进小学语文课堂,成为推动教学改革的重要力量。大单元教学强调以单元为整体,通过整合教学内容、设计学习任务、优化教学策略等手段,实现知识的系统化和结构化,促进学生核心素养的全面发展。...
关键词：小学语文 实施路径 大单元教学 学生核心素养 整合教学内容 优化教学策略 教学理念 概念和内涵 
“以学评教”让高中信息技术教学更高效
《教育》2024年第31期107-109,共3页张剑 
随教育改革的深入推进,传统的以教师为中心的教学模式正逐步向以学生为主体的教学模式转变。在这一转变过程中,“以学评教”的理念应运而生,成为评价教学效果、优化教学策略的重要视角,特别是在高中信息技术课堂教学中,由于信息技术课...
关键词：高中信息技术教学 信息技术课程 以学评教 优化教学策略 教学效果 高中信息技术课堂教学 教学质量 更高效 
全选清除导出
共98页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部