深度学习视域下的高中化学教学策略  

作　　者：梁仁甲 

机构地区：[1]广西百色市田阳区田阳高中

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第2期97-98,共2页

摘　　要：高中化学教学中,有效引导学生学习化学原理、实验方法,不仅是提升学生化学学科素养的关键,也是培养学生高阶思维能力的重要途径。深度学习视域下的高中化学教学策略,正是针对高阶思维能力培养需求,探索优化教学策略的具体方法。引导学生深入理解化学知识,形成高阶思维和解决问题的能力,是深度学习视域下高中化学教学策略的一个研究方向,也是值得教师深入研究的课题。

关 键 词：深度学习 高阶思维能力 高中化学教学 化学教学策略 优化教学策略 化学原理 有效引导 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]