统编教材“交流平台”的优化教学策略  

作　　者：胡潇泓 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第12期10-11,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：在统编教材“交流平台”的教学中,一些教师习惯于按照教材安排的先后顺序组织教学活动,让学生回顾总结单元学习内容,难以发挥“交流平台”应有的教学价值。对此,教师要从整体、贯穿、融合、操作等层面,探索优化“交流平台”教学的策略,努力使语文要素转化为学生的语文素养。

关 键 词：统编教材 语文素养 交流平台 教材安排 教学价值 优化教学策略 教学活动 单元学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]