作文评价体系

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基于写作能力培养视域优化初中语文作文评价体系
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期091-094,共4页苏丽萍 
作文是学生思维能力和语言运用能力的集中体现,作文教学在初中语文教学中占据着重要位置。但当前,初中语文作文评价体系建设尚不完善,存在评价标准单一、评价方式机械、评价内容片面、评价主体局限、评价反馈滞后等问题,不仅不能客观反...
关键词：初中语文 作文评价体系 写作能力培养 问题 对策 
高中语文作文评价体系研究及实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0061-0064,共4页郑晓芳 
高中语文教学过程中,作文能力培养是课堂教育的关键点,也是提升学生语文素养的重要教学内容。教师通过作文评价体系的建设与完善,能够对学生的作文情况进行深入了解和掌握,学生也能够通过评价过程和结果来明确自己的写作问题和优势,对...
关键词：高中语文 作文评价体系 研究 实践 
构建我国发展性作文评价体系初探——以美国NAEP(2011)为例
《读与写（教育教学刊）》2018年第7期62-62,共1页章礼萍 
本文对NAEP(2011)作文评价体系中的写作价值、能力要求、评价标准以及读者意识方面和我国作文评价体系进行对比,从写作理念的确立、学生实用能力的提升、评价程序的可操作性等方面来借鉴其中的有益成分,以期为构建我国作文评价体系提供...
关键词：NAEP(2011) 发展性作文评价 评价体系 
高中语文作文评价体系初探
《作文成功之路（小学）》2018年第6期33-33,共1页笪亚琴 
全面有效的作文评价对学生写作能力的培养至关重要,应当明确在高中语文作文教学中评价体系的重要性。完整的评价体系应该包括主体、评价内容及评价手段,本文对此进行了分析研究。
关键词：高中 作文 评价体系 
写作道德规范下高中作文评价体系构建初探
《教育文汇》2017年第7期20-22,共3页徐永生 张向花 
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“‘文德’思想观照下的高中生写作道德规范构建之研究”阶段性成果,课题批准文号:B-b/2015/02/059
当前，我国作文教育中，关于高中作文评价的模式和标准，缺乏较为统一的科学共识，往往比较重视文本技术层面而忽视“人”的发展状况，致使高中作文教学和学生的写作不能得到健康的发展。
关键词：作文评价体系 高中 道德规范 写作 作文教育 技术层面 作文教学 学生 
如何构建多样化的作文评价体系
《西部素质教育》2017年第5期214-214,共1页李斐 
语文教学中的一个重要教学内容便是作文教学,而提升学生写作热情的有效方式便是构建恰当、合理的作文评价体系。基于此,文章从书写尊重学生个性的评语;根据作文训练情况,合理调整评分标准;开展形式多样的讲评活动三个方面详细论述了如...
关键词：作文评价体系 评分标准 讲评活动 
初中作文评价需建立多元化标准
《语文教学与研究（综合天地）》2016年第6期43-43,共1页王国亮 
作文评价是一种提升学生语文素养的辅助手段。客观公正的评价可以使学生清楚地认识到自身写作存在的不足，进而根据评价内容对作文进行相应改进，最终提升自身的写作水平。在这个过程中，教师应成为多元化评价的主导者，学生应协助教师...
关键词：作文评价体系 多元化评价 标准 初中 辅助手段 语文素养 客观公正 学生 
关于作文评改中分数鼓励的探究
《语文教学与研究（综合天地）》2015年第12期85-85,共1页付彩霞 
作文是中学教学中最具综合性的训练项目之一，作文的过程综合了学生的观察能力、记忆能力、逻辑能力、想象能力、创新能力等，作文得分也应该是一种综合评价，鼓励、鼓励、再鼓励只是对学生一种变相的“宠”法；高分、满分容易引起学生...
关键词：作文评改 分数 综合评价 学生心理 作文评价体系 考试成绩 训练项目 中学教学 
以人为本,构建发展性作文评价体系
《中学课程资源》2015年第5期29-30,15,共3页贡荣金 徐建军 
遵循以人为本的教学理念,构建发展性作文评价体系,是当前提高作文教学效率的有效途径之一。落实发展性作文评价就是要摒弃传统作文评价的检查、甄别、选拔功能,充分发挥评价的诊断、激励、发展作用,通过评价来促进所有学生的全面发展。
关键词：以人为本 作文教学 发展性评价 
高中作文评价体系设计探究被引量：2
《延边教育学院学报》2014年第2期46-48,共3页王启东 汪海飞 
高中作文的评价由于其长期以来存在着不同程度的模糊性、随意性、无序性,对学生的实际作文水平评定及作文能力的提高都造成很大的负面影响。本文从目前高中作文评价的现状入手,分析了高中作文评价存在的问题,在此基础上试提出了高中作...
关键词：高中作文 评价体系 现状 问题 设计 
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