以人为本,构建发展性作文评价体系  

作　　者：贡荣金 徐建军[2] 

机构地区：[1]奔牛高级中学 [2]金坛市第四中学

出　　处：《中学课程资源》2015年第5期29-30,15,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：遵循以人为本的教学理念,构建发展性作文评价体系,是当前提高作文教学效率的有效途径之一。落实发展性作文评价就是要摒弃传统作文评价的检查、甄别、选拔功能,充分发挥评价的诊断、激励、发展作用,通过评价来促进所有学生的全面发展。

关 键 词：以人为本 作文教学 发展性评价 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]