内心感受

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情感驿站——让真情在笔尖流露《匆匆》(六下)第二课时教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第10期55-58,共4页郑玮(执教) 杨再隋(评析) 
教学目标:1.有感情地朗读课文,感受文章字里行间表达的情感。2.读好课文中的一连串问句,体会文中的问句表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处。3.学习课文融情于事、景这种间接表达情感的方式和用连续追问直接表达情感的方式。
关键词：《匆匆》 间接表达 内心感受 教学目标 有感情地朗读 问句 课文 融情 
名人名言
《初中数学教与学》2025年第3期36-36,共1页陀思妥耶夫斯基 
所有苦难都是你人生的土壤,只要你愿意把内心感受隐忍其中,就会开出你想象不到的灿烂之花。——陀思妥耶夫斯基。
关键词：陀思妥耶夫斯基 名人名言 内心感受 
好文章离不开真情实感
《好作文》2025年第2期30-31,共2页丁燕 
同学们,你们的老师是不是经常在作文评语中,说你们的习作“缺乏真情实感”,建议要融入“自身的感受”?这就说明你们在写作时,只顾着写自己的所见、所闻,而忽略了内心的“所感”。在现实生活中,我们都会遇到让自己动情的经历,在写作时,...
关键词：作文评语 所见所闻 动情经历 内心感受 真情实感 
心理自画像在儿童自我认知评估中的应用
《四川教育》2025年第4期73-74,共2页许红杰 
儿童自画像是指儿童根据自己的外貌特征、内心感受和想象,通过绘画的方式表现自己的形象和个性的一种艺术创作。在这个过程中,儿童不仅描绘出自己的面部特征、身体形态,还会融入自己的情感、兴趣和个性特点,是反映儿童自我认知和自我表...
关键词：自我认知 儿童心理发展 面部特征 认知评估 外貌特征 内心感受 自我表达 自画像 
偏离与移位——艺术家曹努
《中国油画》2025年第1期31-34,共4页梁时民 
曹努的艺术作品深受后现代主义的影响,但他并没有完全放弃20世纪现代主义的传统。相反,他通过自己的方式融合了这两种看似对立的艺术风格。在他的作品中,我们可以找到一条由透纳、马瑟韦尔、弗兰肯瑟勒以及基弗等人构成的艺术脉络。这...
关键词：内心感受 艺术作品 自然景观 后现代主义 艺术家 艺术风格 
传统写意画与西方抽象画的意境探索
《艺术市场》2025年第2期150-150,共1页刘军 
在绘画创作中,本人尝试将对传统文化的感悟不断融入到自己的绘画创作中,并以非具象的构图方式来表达主观意念和情感。由此,试图追求中西方文化和艺术的微妙平衡和变化之美,更将超越物质形态的精神意义和生命力视为一种尊崇内心体验的自...
关键词：抽象画 物质形态 内心感受 写意画 绘画创作 内心体验 主观意念 艺术作品 
论激励在现代企业人力资源管理中的作用
《中国会展》2025年第3期150-152,共3页徐李媛 
人力资源管理与企业发展紧密相关,激励手段是其中有效的工具。合理的激励机制有助于吸引和留住人才,提升员工积极性和满意度。然而,现代员工更重视内心感受,企业常缺乏激励意识,激励机制单一且不了解员工需求。因此,企业需迅速识别员工...
关键词：人力资源管理 员工需求 员工积极性 内心感受 吸引和留住人才 激励机制 内心需求 激励手段 
踏春寻趣话春游——“春游去哪儿玩”口语交际教学设计
《小学语文教学》2025年第1期126-127,共2页屠立元 
教学目标:1.能向同学推荐一个春游好玩儿的地方,说清楚好玩儿的理由,可以开展哪些活动。2.在交流讨论时,能够耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人的话。3.敢于表达自己的内心感受,积极参与交际活动,树立交际的信心。课时安排:1课时。
关键词：交流讨论 口语交际教学 内心感受 课时安排 寻趣 春游 教学目标 敢于表达 
表达情感,让作文更动人
《作文成功之路》2025年第3期80-82,共3页周晨燕 
情感能够使文章更具感染力,因此,在写作中,需要注重情感的融入,深入挖掘自己的内心感受,让作文不再是简单的文字组合,而是充满生命力和情感力量的作品。一、直抒胸臆,直接表达情感直抒胸臆是一种直接而坦率地表达内心感受和情感的方式,...
关键词：生命力 作文 感染力 情感 内心感受 直抒胸臆 
“我的心儿怦怦跳”(四上)习作教学设计
《小学语文教学》2024年第34期27-28,共2页王宜飞 
教学目标:1能选一件令自己心儿怦怦跳的事,把事情经过讲清楚。2.能聚焦心跳时刻,抓住具体事例,从“内心感受”和“身体反应”等多个角度,借助教材提供的词语和自己积累的词语把感受写清楚。教学过程:一、神秘盒子,揭示课题1.同学们,今...
关键词：习作教学 内心感受 教学目标 借助教材 揭示课题 身体反应 具体事例 
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