艺术作品

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数字媒体艺术与经济学的融合发展
《山西财经大学学报》2025年第S1期55-57,共3页马文杰 
2023年无锡学院校级教改研究项目“基于AIGC的高校艺术设计专业工作坊式教学模式的创新与实践”(XYJG2023041)
随着数字化时代的到来,数字媒体艺术作为一门新兴的交叉学科,正逐步与经济学产生深刻的交集。数字媒体艺术不仅源于技术进步的推动,也反映了社会对创新、融合与可持续发展的迫切需求。许多数字艺术作品不仅具有艺术审美价值,还蕴含着巨...
关键词：数字媒体艺术 数字艺术作品 文化产业 
郭仲威艺术作品
《中国钓鱼》2025年第5期96-96,F0003,共2页郭仲威 
李晓荣作品
《艺术教育》2025年第4期229-229,共1页李晓荣 
作品说明:艺术作品应当关注当代社会人们内心情感以及体现时代精神,强调传统节日与现代生活的结合与交融。作品描绘了欢庆元宵节的场景。元宵节象征着家庭的团圆及和谐幸福,并代表着对未来美好生活的祝愿。各种各样的灯笼寓意祈福,相互...
关键词：和谐幸福 元宵节 时代精神 艺术作品 灯笼 美好生活 传统节日 内心情感 
红土地上“生长”起来的艺术作品——情景交响音诗《风展红旗如画》民族元素的运用探究
《剧影月报》2025年第2期85-87,共3页张梦佳 
为庆祝党的百年华诞,由中央歌剧院国家一级导演王湖泉担任总导演,天津交响乐团团长、著名指挥家董俊杰担任指挥,王保卫、罗坤编剧,国家一级作曲家卢荣昱作曲,福建省歌舞剧院等单位共同创编了建党百年献礼作品情景交响音诗《风展红旗如画...
关键词：闽西苏区 风展红旗如画 情景交响音诗 
红色音乐艺术作品线上传播应用策略
《时代人物》2025年第10期0004-0006,共3页姚德鹏 次蓓贝 
河北省文化艺术科学规划和旅游研究项目《红色音乐艺术作品线上传播路径及特点研究》研究成果(项目编号:HB22-QN080)
本文主要介绍了红色音乐艺术作品线上传播的现状及面临的挑战,构建了效果评估指标体系,探讨了政策法规环境及挑战应对策略,并进行了总结反思与未来发展规划。文章分析了成功案例中的共性特征,如创新技术应用和爱国情怀等,为红色音乐艺...
关键词：红色音乐艺术作品 线上传播 应用策略 
艺术作品在道德与法治革命文化主题教学中的应用研究
《特区教育》2025年第17期40-42,共3页吕高俊 
在道德与法治课程中,合理使用艺术作品可提升革命文化教学感染力,调动学生的学习积极性,促进学生核心素养的发展。目前,道德与法治教学仍旧存在形式单一、互动缺乏活力、认知局限等情形,开展道德与法治教学时,在情境导入、跨学科融合及...
关键词：艺术作品 道德与法治 革命文化教学 
东西方以植物为主题的绘画——以王朝刚、耿杉艺术作品为例东西方的绘画作品比较研究在学术领域非常
《山花》2025年第4期148-152,9,11,14,18,21,23,26,31,80,133,I0004,I0005,共17页潘蕾 
2023年度重庆市艺术科学研究规划项目《东西方以植物为主题的绘画比较研究》的成果,项目编号:23QN03。
东西方的绘画作品比较研究在学术领域非常普遍,但以植物为主题的“显微镜”似的研究并不多。从植物题材的创作中,艺术家如何洞见自己?其所处时代的差异、地域的不同、信仰的区别等,都会造就不一样的艺术表达。理查德·E·尼斯贝特在《...
关键词：绘画 东西方比较 理查德E尼斯贝特 植物 艺术作品 
职役足衣形制的北宋流行实证:从艺术作品的历史误读谈起
《丝绸》2025年第4期105-111,共7页黄智高 
河南省高校人文社会科学研究一般项目(2024-ZZJH-424);河南工程学院科研培育基金项目(PYXM202114)。
职役足衣常以长靿靴形态见于北宋背景的影视、画作等当代艺术作品,与北宋相关史料所见有出入。针对此问题,文章着眼于当代相关艺术作品创作的基本史实供给之目标,应用图像学研究法、史料文献比较法、纵横向形制比较法等,从基本造型结构...
关键词：职役足衣 低帮形制 北宋 流行实证 当代艺术作品 文化自觉 儒家礼教 历史回潮 
少数民族皮雕艺术作品开发研究
《中国皮革》2025年第3期129-133,137,共6页凌本新 
2022年度上海工艺美术职业学院科研项目(2022-A-3-2-4)。
少数民族皮雕艺术是中国传统文化下的重要文化瑰宝。开发和应用少数民族皮雕艺术是传承中国传统工艺美术、推动现代皮雕产业和艺术发展的重要途径。本文旨在研究少数民族皮雕艺术作品的现代化开发,从皮雕文化的发展原则开始了解其内在逻...
关键词：少数民族皮雕 皮雕艺术审美 皮雕工艺美术 
小学美术教学中艺术审美能力的培养策略
《天津教育》2025年第9期138-140,共3页徐宁超 王伊帆 
新课程改革背景下的小学美术教学以培养学生的艺术审美能力为重要目标之一。从核心素养视角来看,艺术审美能力是指学生发现艺术作品的美、感受美术艺术作品的内涵、认识艺术作品作用的能力,能够推动学生形成发现美、表现美、创造美的能...
关键词：小学美术教学 创造灵感 艺术作品 美术作品 美术艺术 情感之美 艺术审美能力 结构之美 
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