情感驿站——让真情在笔尖流露《匆匆》(六下)第二课时教学设计及评析  

作　　者：郑玮(执教) 杨再隋(评析) 

机构地区：[1]华中师范大学附属小学 [2]华中师范大学教育学院

出　　处：《小学语文教学》2025年第10期55-58,共4页

摘　　要：教学目标:1.有感情地朗读课文,感受文章字里行间表达的情感。2.读好课文中的一连串问句,体会文中的问句表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处。3.学习课文融情于事、景这种间接表达情感的方式和用连续追问直接表达情感的方式。

关 键 词：《匆匆》 间接表达 内心感受 教学目标 有感情地朗读 问句 课文 融情 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]