“罗森塔尔效应”对中职课程教学的启示  

作　　者：王丁惠 

机构地区：[1]武夷山旅游职业中专学校,福建南平354300

出　　处：《新校园（上旬刊）》2012年第5期51-51,共1页New Campus

摘　　要：“皮格马利翁效应”又称“罗森塔尔效应”，发现者是美国哈佛大学著名心理学家罗森塔尔，他通过实验发现：一个人对另一个人的正向预测会决定他的智慧与成就，也就是期望心理中的共鸣现象。“罗森塔尔效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种无穷的能量，它能改变人的行为，使个体走向成功。当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他就会感受到社会对他的支持，从而增强自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的持续性。

关 键 词：“罗森塔尔效应” 课程教学 “皮格马利翁效应” 中职 美国哈佛大学 心理学家 期望心理 人的行为 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]