国外教师自主研究:梳理与解读  

作　　者：吴书芳[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院外语系

出　　处：《中国成人教育》2012年第9期115-117,共3页China Adult Education

基　　金：河南省社会科学规划项目"教师自主实证研究"(编号:2008FYY009)

摘　　要：教师自主是继学习者自主之后外语教育领域引入的一个热门话题。国外学者围绕这一课题作了大量研究工作,也取得了一定研究成果。本文通过对国外教师自主研究的梳理试图分析其定义、特点、相关因素及其与自主学习的关系,并据此得出对国内教师自主研究的启示,从而加深对学习者自主的理解和促进外语教学效果。

关 键 词：外语学习 教师自主 

分 类 号：H319[语言文字—英语]