美国“男孩危机”的论争及其启示  

The Boy Crisis in the U.S.—The Debate and its Inspiration

作　　者：吴琼琼[1] 郑信军[1] 

机构地区：[1]温州大学教师教育学院,浙江温州325035

出　　处：《外国教育研究》2012年第6期69-77,共9页Studies in Foreign Education

基　　金：教育部人文社会科学规划课题<中小学教师教学伦理敏感性及其发展的实证研究>(课题编号:10YJA880193);浙江省哲学社会科学规划课题<青少年的道德情感系统及其发展状况的实证研究>(课题编号:09CGJY006YB)

摘　　要：20世纪90年代以来,美国掀起了"男孩危机"的论争。不同的主张者从多学科视角以及美国社会的历史与现状提出针锋相对的观点和论据,其论争背景与过程对于分析我国类似现象,培育危机意识,推动教育文化变革具有借鉴意义。Since the 1990s,the intense debate about ＂boy crisis＂ has been enduring up to the present in the United States.From multidisciplinary perspective,American history and status quo,advocates have proposed the relative points and arguments,which can provide some inspirations on how to foster crisis consciousness and promote education-culture revolution in China.

关 键 词：美国 男孩危机 教育文化变革 危机意识 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]