全纳教育理念引导麻醉药理学教学改革探讨  

作　　者：孟晶[1] 武玉清[1] 王丹[1] 马涛[1] 孙晓楠[1] 刘金东[1] 

机构地区：[1]徐州医学院麻醉学院麻醉药理学教研室,徐州221004

出　　处：《基础医学教育》2012年第6期418-419,429,共3页Basic Medical Education

基　　金：徐州医学院教育教学研究课题基金资助项目(xjy201106)

摘　　要：近几年麻醉学专业招收学生人数增多,麻醉药理学课程内容繁重,传统大班教学的弊端显露无遗。为了提高课堂教学效果,让每位学生都能掌握麻醉药理学知识,从全纳教育的理念出发,充分考虑学生学习能力和学习方式的差异,通过多样化的教学方法对麻醉药理学教学改革进行探讨,以促进教育质量提高,实现麻醉学人才培养目标。

关 键 词：麻醉药理学 教学改革 教学质量 全纳教育 

分 类 号：R96[医药卫生—药理学]