高师音乐教育专业教学中的“尝试”  

作　　者：夏雷英[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学音乐学院,安徽淮北235000

出　　处：《宿州学院学报》2012年第4期119-121,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目"‘尝试教学法’在高师音乐教学法课中的运用研究"(20100516)

摘　　要：分析了高师音乐教育专业教学中存在的"尝试"行为,认为要促进高师音乐教育专业学生各方面能力、素质的培养与提高,必须在教学过程中重视采纳和运用各种教学方法。并进而提出高师音乐教育专业是培养基础音乐教育师资的重要"母机",该专业学生在校期间所接受的教育理念将会深远地影响到基础教育的实践。而高师教学过程中所选择的教学方法对教学效果的达成有着积极的不可忽视的作用。由于专业的特殊性,建议音乐教育专业教师应该让尝试更有针对性、有效性。

关 键 词：教学 尝试 师范性 自主学习 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]