分级教学法在编译原理实践教学中的应用  

作　　者：曹琼[1] 黄贤英[1] 王柯柯[1] 刘洁[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学计算机科学与工程学院,重庆400054

出　　处：《教育教学论坛》2012年第20期30-31,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：编译原理作为计算机专业的传统核心课程,其教学效果对学生专业素养影响深远。本文从该课程的教学目标出发,分析了教学中存在的一些现状,提出了其实践教学中的分级教学构想并应用实施。实践表明,该方法能够加强学生系统分析、设计、工程实践能力和创新精神的培养,激发学生学习兴趣。文中还对分级教学过程中遇到的一些问题提供了解决思路。

关 键 词：编译原理 实践教学 分级教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]