班级文化建设中的公民价值观教育  

作　　者：余清臣[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《班主任》2012年第5期5-8,共4页

基　　金：北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题“北京地区中小学生核心价值品质体系及其教育策略研究”(CFA10158)的研究成果之一

摘　　要：班级虽小,但是作为稳定的教育组织,同样需要考虑深层的建设问题。在教育组织更加迫切关注文化要素建设的今天,班级建设也需要慎重考虑如何通过班级文化建设来激发和提升班级组织的活力与效率。而在当前的班级文化建设实践中,很多班主任经常从“家”的隐喻来建设班级文化,期待让成员在“家”文化的系列价值观引领下进行班级生活。

关 键 词：班级文化建设 价值观教育 “家”文化 公民 教育组织 文化要素 班级组织 班级建设 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]