中小学女性教师面对晋升的压力与困惑分析——基于中英西南基础教育项目的调查  

作　　者：李娟[1] 王长中 

机构地区：[1]贵州财经学院 [2]贵州教师教育学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第5期84-85,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部国际合作与交流司中英西南基础教育项目(教外司欧(2010)47号)<贵州省教育系统女性领导培养与晋升的经验与启示--以中英西南基础教育项目为例>的阶段性研究成果

摘　　要：中英西南基础教育项目在逻辑框架的验证指标中提出：“到项目结束时，与基线相比，省教育厅及县教育局的管理者、项目管理人员和农村学校女教师和女校长比例得到增加，尤其是女校长人数明显增加。”根据前期基线调研数据显示：在356位小学校长中只有11位女校长，在87位中学校长中只有一位女校长。除此之外，女性在成为校长之前要经过更长一段时间的等待，女校长的平均年龄为40岁，相比较而言，男校长的平均年龄为37岁。为什么会有这些现象，原因是什么？

关 键 词：教育项目 女性教师 西南 中小学 调查 压力 项目管理人员 平均年龄 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]