政策视角下的职业教育困境与出路  

作　　者：张林[1] 

机构地区：[1]清华大学教育研究院,北京100084

出　　处：《河南社会科学》2012年第5期64-66,共3页Henan Social Sciences

基　　金：2011年河南省软科学研究计划项目"河南省职业技能培训的现状和需求与中原经济区可持续发展战略研究"(112400450367)

摘　　要：进入新世纪,职业教育的改革和发展引起了国家的高度重视和大力支持,先后出台了一系列政策法规,促进了职业教育的快速发展。然而,职业教育在取得较大发展的同时,一些制约性矛盾和问题却没有得到有效解决,理论基础、政策保障、现代职教体系和质量保障体系建设等方面长期形成的制约因素尚未消除,亟须突破困境、攻坚解决。归结起来,职教政策的理论困扰、目标缺失、执行偏差等是影响职教发展的重要起因。这些问题不解决,职业教育的长足发展就难以实现。

关 键 词：政策 职业教育 困境 出路 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]