阅读能力个体差异的遗传基础——双生子研究的元分析  

作　　者：王淞[1] 李荆广[1] 刘嘉[1] 

机构地区：[1]北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

出　　处：《素质教育大参考》2012年第10期43-44,共2页

摘　　要：阅读作为人类所特有的一项高级认知能力，是个体进行终身学习、获得精神幸福的必要手段，同时也是人类社会文明进步的产物和标志之一。在不同个体间，虽然阅读的获得、发展及加工模式具有相似的规律，但是阅读能力的个体差异也同时广泛存在。例如，

关 键 词：个体差异 阅读能力 元分析 双生子 遗传 社会文明进步 认知能力 终身学习 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]