岗位设置语境下的教学型高校师资队伍建设微析  

作　　者：冯换兵[1] 刘鸿伟[1] 张丽[1] 崔建武[1] 

机构地区：[1]河南科技大学,河南洛阳471003

出　　处：《中国高校师资研究》2012年第2期15-19,共5页

摘　　要：高等教育的基本使命是培养人,而高水平的师资力量又是这一使命的根本保证。岗位设置改革为教学型高校教师队伍的管理提供了新的机遇和桃战,在岗位设置语境下,如何处理好师资队伍建设中教学与科研的关系将直接决定着师资队伍的质量。因此,本文在分析岗位设置对教学型高校师资队伍的影响基础上,分析了教学型高校师资队伍概念和特征,并对教学型高校普遍存在的教学与科研的失衡关系进行了透视和归因,在此基础上提出了教学与科研关系重构的路径选择,认为高校要转变理念,整合高校师资队伍建设中的教学与科研的关系;同时要进行制度重构,实施教学与科研分类管理的师资队伍建设模式,从而使得高校合理配置现有的师资人才资源,使人才各有所用。

关 键 词：岗位设置 教学型高校 师资队伍建设 教学 科研 

分 类 号：G645.12[文化科学—高等教育学]