英语听说教学中的认知语境  

作　　者：王琴芳[1] 

机构地区：[1]南通职业大学外语系,江苏南通226007

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》2010年第6期115-117,共3页Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering

摘　　要：追溯认知语境的发展过程,指出认知语境的特点是其动态性。在此基础上,结合教学实际,分析如何在英语视听课上进行语境化教学,提出利用认知语境理论来改进听说教学质量,提高学生听说水平。

关 键 词：认知语境 听说教学 语境化教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]