高职院校基于工作过程系统化课程改革探索——以电子工艺课程改革为例  

作　　者：靳越[1] 李岩[1] 闫学斌[1] 周芝田[1] 

机构地区：[1]张家口职业技术学院,河北张家口075000

出　　处：《科技创新与应用》2012年第07Z期257-257,共1页Technology Innovation and Application

基　　金：河北省教育科学研究"十二五"规划2011年度立项课题(11050159)

摘　　要：基于工作过程的课程理论的实质是实现课程的项目化教学,目的是使学生获得过程性知识与能力,突破了传统的教学模式,以项目取代章节,将理论知识贯穿于各项目中,开展理实一体化项目教学,强调理论知识与实践技能相结合,这种教学方案可以激发学生的学习兴趣,大大提高学习效率,达到很好的教学效果。

关 键 词：引导教学 认知教学 项目教学 任务驱动 过程考试 

分 类 号：TN405[电子电信—微电子学与固体电子学]