巧用历史插图,提高课堂效率  

作　　者：梁龙平 

机构地区：[1]邳州市碾庄中学

出　　处：《成才之路》2012年第13期61-61,共1页Way of Success

摘　　要：教学实践表明,巧用初中历史教材中的插图,能激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力,有利于释疑解难和创新思维的发展,并可加强学生对知识的理解、记忆,进而提高历史课堂教学效率。

关 键 词：历史插图 教学效率 学习兴趣 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]