运用“中学GIS教学平台”培养中学生地理空间比较分析能力的研究  

作　　者：段玉山[1] 王家伟[1] 

机构地区：[1]华东师范大学资源与环境科学学院

出　　处：《地理教学》2012年第10期43-47,共5页Geography Teaching

基　　金：2010年度教育部人文社科研究青年基金项目(10YJC880026)的部分研究成果

摘　　要：地理学的一个显著特点就是地域性,地理事象由于其所处的空间位置不同,会存在很大的差异。地理空间比较分析能力就是确定地理事物、地理要素和地理现象在空间上的差异点和共同点,比较不同区域差异,揭示其蕴含的地理规律的能力。认识区域间的差异及某个区域典型的地理特征,常常要借助比较的方法。通过比较，可以区别区域间地理事项的特点和性质，分辨地理事物的程度和级别，找出区域间差异显著的征象和标志。例如，在分析北美洲西岸海洋性气候的局限性时，只有通过与欧洲西部类似气候在程度和地区范围上的比较，这个特点才会显示出来。

关 键 词：地理空间 能力 中学生 教学平台 GIS 海洋性气候 培养 地理事物 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]