浅谈儿童特质理解中的乐观主义现象  

作　　者：刘娟[1] 刘岚[1] 

机构地区：[1]昭通师范高等专科学校

出　　处：《中小企业管理与科技》2012年第16期98-99,共2页Management & Technology of SME

摘　　要：特质理解是儿童社会认知的重要内容,它对于社会能力的促进和发展具有重要意义。儿童的特质理解存在着一种超现实的乐观主义现象。文章介绍了乐观主义现象的表现,探讨了该现象产生的原因、发展意义以及对教育的启示。

关 键 词：儿童 特质理解 乐观主义 

分 类 号：F[经济管理]