学习过程评价的基本构架  

作　　者：丁念金[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2012年第6期29-32,53,共5页Educational measurement and evaluation

基　　金：上海市教委科研创新项目重点项目<中学生学习过程评价研究>(项目编号:12ZS130)的阶段性研究成果之一

摘　　要：为有效促进学习,我们需要开展学习过程评价。与此有关的学习概念框架厘清包括两步:一是形成正式的学习评价概念;二是形成正式的学习过程评价概念。学习过程评价的功能选择应着重于改进、激励和研究。学习过程评价操作的基本思路有:以学科统整的思路设计评价标准;设计以自主评价为核心的评价程序;探索多样化的评价方式。

关 键 词：学习过程评价 概念框架 功能 操作思路 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]