西北农村地区小学生的数学学习态度调查  

作　　者：王雄雄 张军 

机构地区：[1]甘肃省静宁县田堡中心小学,教师平凉743416

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2012年第6期47-49,46,共4页Educational measurement and evaluation

基　　金：甘肃省教育科学"十一五"规划重点课题<西北农村中小学校本课程开发研究>(课题批准号:GSBG[2009]GXZ017)阶段性成果

摘　　要：本文采用修订的《小学生数学学习态度问卷》,对甘肃省平凉市4所农村小学的347名小学生进行调查。结果表明,取样小学生数学学习态度的整体得分较低;小学生的数学学习态度呈现出显著的年级差异;小学生数学学习态度的性别差异不显著。基于研究发现,笔者针对如何提高西北农村地区小学生的数学学习态度提出了建议。

关 键 词：农村小学生 数学学习态度 年级差异 性别差异 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]