困境与突破——关于中小学教师流动的理性思考  

作　　者：汪丞[1] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院教科院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2012年第6期26-27,共2页New Curriculum Research

基　　金：2010年教育部人文社科研究一般项目“教师流动与义务教育均衡发展策略研究”(项目编号:10YJC880115)的阶段性成果

摘　　要：现阶段，教师流动有其必要性和必然性，因此必须正视教师的流动，适应新的形势。建立新的管理体制，作者认为可以建立教育系统内外流动机制和系统内教师定期轮换流动机制来规范教师的流动。

关 键 词：教师流动 系统内外流动 定期轮换流动 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]