对幼儿园游戏与教学关系的再思考  

作　　者：胡静[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2012年第6期10-12,共3页Early Education

摘　　要：游戏是幼儿的基本活动．这种由幼儿主观真实需要引起的活动，能从客观上促进幼儿的发展。自《幼儿园工作规程》将游戏提到幼儿园基本活动这一高度以来．游戏就越来越受到我国幼教理论和实践工作者者的重视。

关 键 词：《幼儿园工作规程》 游戏 教学 主观真实 幼教理论 工作者 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]