伦理与生活——走进中学生的生态伦理教育  

作　　者：李建芝[1] 顾咏梅[1] 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学,北京100052

出　　处：《生物学通报》2012年第6期37-39,共3页Bulletin of Biology

基　　金：北京市教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"生态伦理学校本课程的研究与开发"(ABA11018)

摘　　要：生态伦理学是直接针对现代化的生产和科学技术的发展导致生态严重破坏的后果而提出来的,它是一门研究和调适人与自然的伦理及道德理念,规划和约束人对自然的伦理态度和道德行为的学科。生态伦理教育是实施可持续发展战略的必然选择;在青少年中开展生态伦理教育,可以为其成为"理性生态人"奠定基础。我国基础教育阶段存在着生态伦理教育不足的问题。生态伦理学是我校的一门校本课程。论述了生态伦理学教育的涵义、意义,并结合教学实践,介绍生态伦理教育在我校开展的情况。

关 键 词：生态伦理 教育 中学生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]