李建芝

作品数：13被引量：9H指数：1
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供职机构：北京师范大学附属中学更多>>
发文主题：教学设计生命伦理学复习课稳态教育方式更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《生物学通报》《宣武教育》《北京教育（普教版）》《中国基础教育（内刊）》更多>>
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生态伦理学选修课“消费伦理”一节的教学设计
《生物学通报》2017年第6期24-27,共4页李建芝 顾咏梅 
北京市教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"生态伦理学校本课程的研究与开发"(ABA11018)
当今社会过度的消费造成了对人类长远发展的威胁。消费伦理就是要为人们的不合理消费行为设定必要的原则。在生态伦理学选修课"消费伦理"一节的教学中,利用相关视频、案例、资料等多种教学资源,充分组织学生进行深入讨论,使学生从生态...
关键词：消费伦理 生态伦理学 教学设计 
基于资料分析的探究式教学——以“血糖稳态及其调节”为例被引量：1
《生物学通报》2015年第2期30-34,共5页李建芝 
探究性学习活动对于提高学生的科学素养具有重要意义。囿于时间、空间、条件等因素的限制,生物学教学中的探究性学习难以完成全程探究活动。资料分析由于不必进行实际操作,节约了时间,学生在短时间内不但获得了相对较多的知识信息,而且...
关键词：资料分析 探究式教学 稳态 血糖 
案例教学模式在高中复习课中的应用——以“内环境及稳态”专题为例
《生物学通报》2014年第11期33-36,共4页刘晓燕 李建芝 
案例教学是以经典案例为依托,将学生带入特定事件的"现场",深入角色,分析案例。案例教学有利于激发学习兴趣,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。恰当地运用案例是提高课堂教学效果的有效方法。以"内环境稳态"专题为例,阐述...
关键词：案例教学 内环境 稳态 复习 
“遗传方式的判断”一节复习课的教学设计被引量：1
《生物学通报》2013年第8期17-20,共4页李建芝 刘晓燕 
近几年探究类遗传实验题经常出现在高考试卷中,面对这些综合性较强的题目,学生往往觉得难以下手。出现这种现象的原因,是因为学生头脑中的知识是零散、割裂的,他们可以判断单独一种遗传方式,但对判断多种方式综合的遗传感到棘手;另外,...
关键词：教学设计 遗传方式 判断 
“伴性遗传的发现”教学设计被引量：1
《生物学通报》2012年第10期20-23,共4页李建芝 刘欣 
"伴性遗传的发现"一节既最终解决了"基因在哪里"这一重要问题,又揭示了伴性遗传的现象和实质。本节课的内容是基于遗传定律的进一步学习,因此教学时突出知识的深化和能力的提升,突出科学方法和科学品质教育。
关键词：伴性遗传 教学设计 
伦理与生活——走进中学生的生态伦理教育被引量：3
《生物学通报》2012年第6期37-39,共3页李建芝 顾咏梅 
北京市教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"生态伦理学校本课程的研究与开发"(ABA11018)
生态伦理学是直接针对现代化的生产和科学技术的发展导致生态严重破坏的后果而提出来的,它是一门研究和调适人与自然的伦理及道德理念,规划和约束人对自然的伦理态度和道德行为的学科。生态伦理教育是实施可持续发展战略的必然选择;在...
关键词：生态伦理 教育 中学生 
“激素调节”一节的教学设计被引量：1
《生物学通报》2011年第9期29-32,共4页李建芝 顾咏梅 
1教材分析 “激素调节”是人教版生物学7年级下册第6章“人体生命活动的调节”第4节的教学内容，包括2部分内容：内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素及其作用；激素调节与神经调节的关系。第1部分内容是本节的重点，教材通...
关键词：激素调节 教学设计 教材分析 生命活动 内分泌腺 教学内容 神经调节 生长激素 
“细胞核是遗传信息库”一节的教学设计
《生物学通报》2010年第8期28-31,共4页李建芝 顾咏梅 
本节内容是人教版7年级上册第2单元第2章第2节的内容。第2章共有3节内容。第1节讲述了细胞的生活需要物质和能量．其中介绍了细胞膜和细胞质的功能．本节讲述的是细胞的另一基本结构——细胞核的主要功能。因此，本节的内容是第1节的延...
关键词：遗传信息 细胞核 教学设计 信息库 信息储存 人教版 本结构 细胞质 
尊重生命 热爱生命——中学生命伦理教育
《北京教育（普教版）》2010年第5期56-57,共2页李建芝 
课程开发背景 生命伦理学于20世纪60年代在美国兴起，是迄今为止世界上发展最为迅速、最有生命力的交叉学科。从全球范围来看，生命伦理教育主要集中在高等院校，中学尚未普及，仅在少数国家和地区开展。
关键词：生命伦理教育 尊重生命 热爱生命 中学 生命伦理学 课程开发 60年代 20世纪 
高中教材中的健康教育素材
《生物学通报》2008年第4期61-62,共2页李建芝 
近年来青少年的一些健康危险行为有逐渐增加的趋势。这些危险行为直接或潜在地威胁着青少年现在以及将来的健康。
关键词：健康危险 教育素材 教材 高中 青少年 行为 
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