《生物:生命的动力》“科学发现”栏目的特点分析  

作　　者：陈进[1] 雷园园[1] 雷利平[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学出版社,陕西西安710062

出　　处：《生物学通报》2012年第6期60-62,共3页Bulletin of Biology

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题(GQA106002)

摘　　要：美国高中主流生物学教材《生物:生命的动力》"科学发现"栏目注重科学史教育,渗透科学探究理念,解释科学图示,值得我国生物教学的学习与借鉴。

关 键 词：《生物:生命的动力》 科学发现 特点 启示 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]