优化基础医学多媒体课件制作 提高中青年教师备课效率  

作　　者：王瑾[1] 孙宁[1] 黄培春[1] 柯湛华[1] 

机构地区：[1]广东医学院基础医学院,广东省湛江市524023

出　　处：《医学理论与实践》2012年第11期1398-1399,共2页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：目的:通过优化基础医学多媒体课件制作,缩短中青年教师多媒体课件的制作时间,使其有更多时间用于教学教材的掌握、教学方法的设计。方法:全方位教学质量监控在监控听课的过程中发现了中青年教师多媒体课件制作存在的问题,并通过辅导、讲座等形式,在中青年教师中广泛推广使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法,优化基础医学多媒体课件制作。结果:使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法具有简便、规范、简练、客观、易改等特点,深受中青年教师的喜爱,多媒体课件制作的时间平均减少50%,88%中青年教师的教学质量评分与未采用该方法前的教学质量评分相比明显提高。结论:优化基础医学多媒体课件制作明显提高中青年教师的备课效率,使中青年教师有更多时间熟悉教材、拓展教学内容,提高课堂教学效果。

关 键 词：优化 基础医学多媒体课件制作 提高 中青年教师 备课效率 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]